随着课堂教学改革的发展,现代课堂教学模式的研究成为近年来教学理论研究的一个新领域,顺应了时代的要求和改革的潮流。本文在阐述我国数学课程改革中教学模式发展的基础上,指出了现行数学教学中存在的问题,并提出了一种新型课堂教学模式——“非线性主干循环活动型”单元教学模式。阐述了该教学模式及其相关的理论基础,实施策略及具体实施流程图,在此基础上,给出了具体课例,并在初中数学教学中进行了实验研究。本实验经过为期一年的实验研究,通过调查和成绩统计分析,主要得出以下几个方面的结论:1)应用本教学模式有利于提高学生的数学学习兴趣和转变学习态度。2)应用本教学模式有利于提高学生的主体意识。3)应用本教学模式有利于提高学生数学学习的学业成绩。4)应用本教学模式有利于提高课堂效率,切实地实行分层教学。5)应用本教学模式有利于提高教师的素质,加快教师专业化的水平。