【摘 要】
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在信息经济、知识经济的今天,发展是目的、科技是动力、人才是关键、教育是基础。高校不仅是培养高级人才的场所,而且是进行高新技术研究和开发的基地,其人才产品和科学文化
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在信息经济、知识经济的今天,发展是目的、科技是动力、人才是关键、教育是基础。高校不仅是培养高级人才的场所,而且是进行高新技术研究和开发的基地,其人才产品和科学文化成果服务于社会,不断推动着社会经济的发展。改革开放以来,特别是在近几年来高校扩招以来,在高等教育由精英教育转向大众教育的过度时期,我国高等教育取得了突飞猛进的发展。与此同时,高校教师这只特殊的队伍也在不断的壮大。高校人力资源是高校教育资源中的第一资源,提高我国高等院校人力资源管理的效益,实现高等院校人力资源管理的总体目标,提高高校的竞争优势,关键是激发高校教师工作的积极性、主动性、创造性。激励机制是高校教师人力资源管理与开发的一项重要内容,建立有效的激励机制,对于高校吸引优秀人才、留住优秀人才、开发员工的潜能、创造良好的竞争环境具有重要的意义。本文在借鉴国内外高校教师激励机制的基础上,研究了河南省一些普通高校教师的激励机制,比较分析了各院校的激励机制情况,分析了其存在的问题及其原因。实证研究了周口师范学院教师激励机制情况。笔者首先根据高校教师工作的实际情况设计了高校教师激励的问卷,建立了高校教师激励激励力数学模型,在问卷调查的基础上,分析了周口师范学院的教师激励现状、存在的问题及其原因。最后提出了相应的建议和对策。
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