变革型领导是西方发展起来的一种新型的领导理论,主要是领导者通过对组织愿景目标的设立、对员工智力的激发、个性化关怀及榜样示范作用等来提高组织的运行效率。教师组织承诺是指教师在学校教育教学的过程中能够认同目前任教学校的目标与价值,对组织有强烈的认同感和忠诚感,愿意为学校努力奉献,主动积极参与学校教学和管理活动,并希望继续留任该校的一种心理倾向。本文通过大量的文献搜集、整理,对国内外的有关变革型领导及教师组织承诺的研究成果进行了梳理、总结,对二者的内涵和维度分类进行了界定。其次采用了访谈法和问卷法进行了调查,在洛阳市范围内抽取了20个有代表性的中小学,收集了250份问卷进行统计分析,访谈了三名校长和六名教师,获得了珍贵的研究资料。文章先对样本学校的教师组织承诺现状进行了分析,发现了组织承诺偏低的问题,接着对教师组织承诺水平和校长的变革型领导进行了相关性分析,结果呈现出了二者的高度相关,随后做了校长的变革型领导对教师组织承诺影响的多元回归分析,得到校长的变革型领导的几个维度对教师组织承诺有很大的影响力。最后文章根据研究的结果对校长领导提出了几点改进建议,以达到提高教师组织承诺的目的。