目前,党中央全面落实教育扶贫政策。扶贫先扶智,关注农村的教育问题,对于提高农民的整体素质,促进农村经济的发展都有深远的历史意义和重要的现实意义。但目前我国农村地区的义务教育仍存在一些问题,最突出的就是辍学问题,控辍保学的任务依然较重。学术界对辍学问题的研究虽然很多,但对我国农村初中生辍学的原因仍缺少深入的分析,其对策研究特别是有针对性,精准性的研究也比较薄弱。本文通过深入基层问卷调查和访谈,在掌握了河南省邓州市某农村初中生学辍学情况的详实资料的基础上,坚持理论联系实际,重新分析农村初中生辍学的原因,并最终探讨出预防和控制辍学的可操作性强的措施。本研究可以分为四部分内容:绪论部分。首先介绍河南省近年来普及初中阶段义务教育工作所取得的成果,如初中生的入学率及升学率情况,其次分别论述研究缘起、研究内容、核心概念的界定、研究目的、研究背景、研究意义、文献综述和研究方法。正文第一部分,归纳总结在扶贫政策大背景下,河南省邓州市某初中学校初中生的辍学现状。介绍该学校发展的历史概况,根据调研所获取的数据、文字资料及录音等,总结学生辍学的总体特征。此外,阐明了初中生辍学对本地区农村发展带来的消极影响。正文第二部分,笔者对教育扶贫政策大背景下,河南省邓州市某初中学校初中生辍学的原因从内外因两大方面了进行分析,外因包括家庭、学校和社会三大系统;内因是农村初中生自身,分别探索导致辍学的真正原因。正文第三部分,针对农村初中生留守儿童众多这一现象,探讨在教育扶贫政策大背景下,我们该如何预防和控制农村初中生辍学。认为需要以学校为主导,通过家庭、学校、社会和农村初中生自身的共同努力来预防和控制辍学现象的发生,从而切实提高义务教育阶段学生的巩固率,遏制义务教育阶段学生的辍学率。