交互设计虽是一个新兴的设计学科,却与产品设计、新媒体设计乃至传统设计行业有着很多交叉的区域和结合的空间,成为各领域设计的新方向。随着产品中的交互方式越来越新颖,人们也更加注重使用过程中的交互体验。玩具作为一种陪伴儿童成长的特殊产品,具有更为显性的交互功能。玩具产品设计应更加注重孩子与玩具之间的互动关系,探索最佳的交互方式,实现玩具的功能。将交互设计的理念运用在儿童玩具产品中,可以使玩具产品的直观性、互动性、娱乐性大大增强,对促进儿童感官和智力的发展有着积极的作用。本论文以交互设计体系涉及的三大要素产品、用户、使用场景为切入点进行研究。针对学龄前儿童这一用户群体,将交互式玩具产品作为研究载体,对不同环境下使用玩具的交互行为方式进行深入的研究,最终总结交互设计在玩具产品上的应用原则与策略,为儿童玩具产品的开发提供可行的数据、理论支持。论文内容主要包括六个部分,第一部分阐述选题的研究背景、目的及意义,界定论文研究内容的研究载体与对象,明确研究方向。第二部分阐述交互设计的基本概念,总结交互式玩具的研究方法。第三部分对交互式玩具作深入的产品分析,着重归纳交互式玩具的要素、特点、分类及经典案例,并对交互式玩具的设计趋势进行总结。第四部分根据以用户为中心的交互研究方法,分析研究对象——学龄前儿童的生理、心理、认知的发育,分析这一人群使用玩具过程中主要的交互行为和交互方式,总结设计的可预见性问题。第五部分阐述交互的场景因素,家庭和社会两种不同环境对玩具的交互体验的影响。最后,根据交互设计的理论基础和论文的相关研究,总结儿童产品的交互原则并实践交互策略。论文将采用多种研究方式,如文献检索法、多学科交叉研究法、案例分析法等,为交互式玩具和学前期儿童的研究提供依据,并进行可能性研究和实践性探讨,为玩具产品的开发提供更多思路。