游戏化教学是教育领域新的研究热点。它把教育与游戏结合起来,通过教学设计将教学寓于游戏之中,利用游戏的魅力提供一种趣味、生动的学习环境。游戏型课件是游戏化学习的一种新形式。它是一种借鉴游戏的激励机制,在设计时把游戏要素和课件要素融合而成的课件。它既能提供生动有趣的游戏来吸引学生,提高学生学习积极性,又能给学生以良好的教育,培养学生的能力。游戏型课件将是教育领域极具潜力的研究热点之一。本论文通过对文献资料的研究,对游戏型课件做了全面的综述。首先对游戏型课件的概念进行界定；就几个常见的容易混淆的概念如电子游戏、教育游戏和游戏型课件做了简单辨析,总结归纳出游戏型课件的通用要素；并阐述了游戏型课件的多种类型及游戏型课件的独有特征。在此基础上,论文第二部分论证了游戏型课件与地理学科教学结合的可行性。该部分从地理学科内容、地理学科特点和学生心理特征三个方面论证了其可行与必要。随后阐述了应用游戏型课件教学的优势：能激发学生兴趣、发挥学生主动性、培养学生解决问题的能力。论文第三部分就中学地理游戏型课件的设计开发做了重点研究。该部分从知识定位、体验式学习、多元智能和游戏设计几方面探讨了游戏型课件设计的理论依据；论述了设计的应该遵循的原则；归纳了设计的一般流程；最后以中学地理学科知识点的教学为案例,遵循设计原则,依据设计的流程,开发了一个实际的游戏型课件。