压强相关论文
传统的单课时教学容易造成教学目标割裂，知识无法有效融合，不利于学生知识体系的构建，这直接影响到学生学科能力的培养和学科核心素养......
液体的沸点是与内部压强有关,还是仅与液面气压有关?人们常常争议不断。在水沸腾过程中测量其上下不同位置的水温,发现存在较大温......
随着双碳即碳达峰、碳中和重大战略决策的执行,对二氧化碳浓度的精准把控,成为实现这一伟大目标不可或缺的必要条件。而在这一领域......
结合中学生的心理特点和实际情况，围绕培养学生物理核心素养这个中心，以“压强”为教学内容，设计了一系列有趣的教学活动，引导学生在亲......
新疆“五考”合一背景下，物理中考试卷在命题上充分彰显了学科意识和课程意识，让命题回归到课程标准的高度上.本文聚焦2022年新疆中......
从学生对勒夏特列原理运用过程中的经典误区出发,分析了勒夏特列原理中涉及的"压强"在高中阶段学生理解的困难,并结合自身实践对......
科学思维是中学物理课程标准的重要组成部分，是物理学科核心素养的核心.本文以“压强”为例，基于学生科学思维发展，结合真实情境展开......
针对固体压强切割问题,阐述两种常规的求解方法,在此基础上提出一种创新解法,通过绘制图像,帮助学生突破思维盲区,延长思维的触角......
初中物理智慧课堂模式真正实现了信息化时代教师、学生、教育资源的有机融合,符合当今教育发展的需要,已被很多学校采用和推广.本......
大单元教学是从更高的视角建构整体的教学体系，可以帮助教师整体把握教学，关注不同教学内容之间的联系，改变传统作业类型，从课前、课中......
概念是物理学习的基础,教师应遵循初中生的认知规律和个性特点,开展多元化的课堂教学活动,使概念教学不再单调、复杂,为学生的科学......
认知整合发展包含学生物理知识体系的建构和获得知识过程中认知能力的发展,笔者以初中"压强"为例,探讨在概念教学中关注学生已有......
物理概念的学习必须通过学生主动参与知识构建和深度思考才能把感性认识升华到理性认识。通过"物感活动"启发学生自主构建物理概......
教师在教学中要创设激发学生疑问的情境，引导学生发现问题，提出问题，确定可探究的科学问题，以可探究的科学问题为驱动，搭建思维脚手架，引......
本文主要基于元认知理论,采用了文献研究法和案例教学法,主要对人教版初中物理八年级下册第九章《压强》单元进行系统的教学内容分......
通过列举大量案例,从物理概念学习方法、物理规律学习方法及物理概念和物理规律的记忆方法三个方面,概括论述了学生学好物理概念和......
物态方程是物理学研究的一个基础问题，当代自然科学和工程技术的迅速发展要求知道物质系统在高温稠密环境下所产生的性质和状态，实验......
针对教材中实验器材的不足,利用简易材料创新设计并制作了液体内部压强规律演示器2套.该创新教具既可以演示同种液体内部压强与深......
过渡金属硫族化合物（transition metal dichalcogenides,TMDC）作为典型的二维材料,一般具有丰富的物理性质,不管磁学性质、光学性质......
以“化学视角下的压强”主题，设计了基于实验情境的初中化学复习课。通过“如何让套在试管口上的气球鼓起来或瘪下去”“探究气体多......
以苏科版“压强”教学设计为例,以知识目标、能力目标为指引,以活动单元为载体,以问题产生、讨论、探究、交流为手段,通过系列创新......
该文运用FreeStep足底压力测试系统,通过实验对比网球运动员、右足严重“外八字”脚型大学生和正常脚型大学生在自然行走状态下左......
利用气球可以设计许多初中物理实验.通过丰富多彩的气球实验,可以更好地理解物理概念、探究物理规律,培养学生的实践和动手能力,激......
对于侧壁有孔的敞口瓶,瓶中水流出的时间与出水口处的压强存在定量关系,根据伯努利定理,水管中的水流速度与压强也存在定量关系.结......
文章基于光滑粒子流体动力学方法，构建齿轮泵壳体及内部流体的粒子模型，对内啮合齿轮泵在不同工况下的流量特性进行数值模拟。首先设......
基于问题学习的PBL教学模式,以问题层层递进的形式,对北师大版八年级物理"飞机为什么能上天"进行教学实践,以期探讨初中物理课堂......
在以往的课堂教学过程中,教师将专业理论知识的讲解和传授放在首要位置,没有注重学生在学习过程中的主体地位,因而不能很好地调动......
在局域密度近似下，采用第一性原理方法系统地研究了高压对LaBr3晶体结构、电子结构与光学性质的影响。计算的晶格参数和体弹模量均......
目的 观察等距和非等距前交叉韧带( anterior cruciate ligament,ACL)重建对膝关节功能的影响.方法采用新鲜尸体观察等距 ACL的解......
摘要：当前，在新课程改革制度不断推行的背景下，教育部对初中物理教学方式提出了全新的教学要求。因此，教师在教学过程中，应从学生的实际......
关键词：创新小实验：多媒体技术：习题教学 小实验是指利用生活中常见的物品制成简单、方便、可见度高的微实验教具所进行的实验。巧......
摘要：针对教材中实验器材的不足，利用简易材料创新设计并制作了液体内部压强规律演示器2套.该创新教具既可以演示同种液体内部压强与......
摘要：素质教育的发展，要求教师在教学过程中贴近生活，以生活实例作为活教材融入教学中。因此，在开展初中物理教学的过程中，教师应重视将......
在使用受激布里渊散射(Stimulated Brillouin scattering, SBS)激光雷达进行海洋遥感探测时，随着探测深度的增加，水体参数(温度、压......
气体自发瑞利-布里渊散射(SRBS)探测技术具有非接触式、快速响应、测量距离远等特性。随着散射探测技术的高速发展，其测量精准度不......
调谐二极管激光吸收光谱技术(TDLAS)因具有高灵敏度、高精度、选择性好、抗干扰能力强、可在室温下工作等优点在气体检测中被广泛......
摘要：阐述凝冰可乐的原理并介绍家庭自制凝冰可乐的方法。 关键词：凝冰可乐；压强；凝固点 文章编号：1008-0546（201１）０１-00７１-0１中图分类号：G......
摘要：通过对化学开放题应用SOLO分类评价法，阐述SOLO分类评价法对于帮助教师改进教学和激励学生采用深层探究式学习策略方面的作用。......
文章编号：1005--6629(2006)01--0009--02 中图分类号：6633．8 文献标识码：C 1 问题提出 用水吸收氯化氢时，导管不能直接插......
一、设计理念 1.选择合适的实验方案。 新课程标准提出，物理学实验是人类认识世界的一种重要活动，要重视物理实验教学的模式，倡......
初中科学课程标准提出：实验教学是科学教学的重要组成部分，是落实科学课程目标，全面提高学生科学素养的重要途径.实施科学新课程标准，......
问题提出：2009年9月16日星期三在新浦中学进行了慈溪市优质课展评活动，其中一节课(压力、压强)给了我很多感触！授课教师在本次教学中......
1 创设物理情景 例举出常见生活实例，为学生提供感性认识，进而提出所要研究的问题，这个过程就是创设物理情景。这里从日常生活实......
初中物理教学内容概括起来可分为物理事实、物理概念、物理规律，物理概念处于十分重要的地位。初中生已经具备了物理感知能力，他们能......
【摘要】如何培养学生的科学素养，科学探究是一条很重要的途径，但如果探究的切入点不够合理，使探究流于形式，为探究而探究，将会导致学生......
