创造力备受关注,很多研究致力于将创造性想法的产量最大化。不过,更为重要的是将创造性高的想法有效地从众多想法中选择出来并进行实践。虽然创造性想法选择与创造性想法产生、想法评价紧密相关,但是目前创造性想法选择的研究远远少于前两者的研究。文化会影响创造性想法的产生和识别,但是目前尚缺乏文化对创造性想法选择的研究。自我建构、调节聚焦、思维风格与创造力和决策有关,但是目前尚未系统研究过自我建构、调节聚焦、思维风格在文化对创造性想法选择的影响中的作用。本研究采用跨文化的视角,探究了中国文化和荷兰文化对大学生创造性想法选择的影响,并探讨了自我建构、调节聚焦、思维风格在文化对创造性想法选择的影响中可能存在的中介作用。本研究同时在中国和荷兰取样347人,有效大学生被试共329人。被试首先完成自我建构问卷;随后完成两个创造性想法选择任务(我们如何减少食物浪费?我们如何能使儿童多吃蔬菜和水果?),从18个创造性想法中选择出最有创造性的3个想法并将这3个想法按照创造性的高低进行排序;接下来完成调节聚焦问卷以及思维风格问卷,并按照重要性给创造性的三个分维度(新颖性、有效性、可行性)进行百分比赋值,最后登记被试的个人信息。结果表明:(1)中国和荷兰的大学生选择的3个想法以及最优想法的质量高于想法库的平均质量。(2)中国和荷兰的被试在创造性想法选择的表现上存在差异,荷兰被试选择的最优想法的创造性、新颖性和有效性高于中国被试,但是选择的3个想法的平均质量无差异。(3)中国被试在依存建构、促进聚焦、防御聚焦、直觉思维、审慎思维得分上高于荷兰被试,但在独立建构上无差异,并且自我建构、调节聚焦、思维风格在文化对创造性想法选择的影响中不存在中介作用。主要结论:(1)中国和荷兰的大学生个体可以有效的识别并选择出创造性高的想法。(2)文化对创造性想法选择有影响,荷兰文化更有助于创造性想法的选择。(3)文化会影响个体的自我建构、调节聚焦以及思维风格类型,但是自我建构、调节聚焦以及思维风格在文化对创造性想法选择的影响中不存在中介作用。