伴随着地方经济和社会的发展,地方性本科院校的发展定位小仅受到了政府部门的关注,也受到了高等教育界的关注。在学术自由与社会干预彼此间的博弈与影响下,要实现地方性本科院校合理定位,就需要以“共生”的思想将二者并整合,以此来提升地方本科院校的品质,彰显其活力。本文分别对学术自由和社会干预进行了详细的阐述,并分析和利用了二者的关系来解决地方性本科院校的定位问题。笔者认为地方本科院校的合理定位既离不开大学学术的自由,也不能丢失社会的干预,地方性本科院校不能只拒绝社会的干预,要将学术自由与社会干预整合认同。本文立足于此点,阐明了地方本科院校在学术自由与社会干预共生共荣的前提下,应该如何把握其发展路径,将自身跻身于一流大学前列,打造名牌大学。本文内容包括以下三个方面：第一,本文前部分主要是对理论基础的阐述,分别对学术自由、社会干预和地方性本科院校的概念进行了阐述和分析,进而笔者又对学术自由的特征和双重性、社会干预的相关理论和表现形式以及地方性本科院校的特性和办学指导思想进行了阐述。第人,笔者从社会干预与学术自由的关系入手,揭示了二者之间的联系与矛盾,分析了地方本科院校定位的现状,分别对其“应然”状态和“实然”状态进行了解剖和分析,并且揭示出了地方本科院校存在着定位错位的现象,根据对这一现象的调查和研究,笔者一方面从现实层面的角度进行了原因分析,另一方面从学理层面对其进行了讨论。第三,本文最后讨论了地方性本科院校如何应对学术自由与社会干预这一矛盾。在这一章中,笔者采用了创新性思维这一基本前提,从地方性本科院校定位的两个维度探讨了学术自由与社会干预整合的必要性。同时,以和谐发展的理念来实现地方性本科院校的合理定位,笔者认为地方本科院校必须靠自身的努力守住学术自由,制度的保障、大学教师们的努力以及大学校长的坚持是大学坚守学术自由的关键；而且地方本科院校应该主动地、有选择性地接受社会干预。而且在接受社会干预过程中,应优先考虑学校自身的利益,树立健康的社会服务观,更为重要的一点,大学要把握接受社会干预的“度”。在变迁的环境下,学术自由与社会干预都必须不断调整双方间的权益界限,不断寻求新的平衡与妥协的规范,实现大学和社会的和谐发展。