中医文化作为中国传统文化的重要组成部分,在历史上为中华民族的生存繁衍以及社会发展做出过重要的贡献,到今天中医仍为人类的医疗卫生和养生保健事业发挥着不可替代的作用。中医文化教育有着重要的人文和科学教育价值,做好中学历史中医文化教学,能起到弘扬传统文化,落实课程标准对人才培养的目标要求,培养中学生历史学科人文素养的作用,也有利于学生将中医文化知识运用于现实生活中,养成良好的卫生习惯等。现行初、高中历史教科书中均有关于中医文化的内容,但事实上中学历史课程中的中医文化教学常处于不被重视的地位。通过对现行使用范围较大的“部编版”初中历史教科书和“人教版”高中历史教科书中的中医文化内容进行统计,可以看出中医文化在中学历史教科书中存在内容编写较少,中医文化知识书写比较零散的现象。调查天水市Y中学历史课程中的中医文化教学现状,发现中医文化教学由于内容较少,考试也较少涉及,存在不被重视的现象,在教学策略方面也存在一定的问题,包括部分教师自身存在对中医文化知识储备不足,教学方式存在未与实际生活相结合,学生死记硬背中医人物和名著的现象。反思上述问题,可采取相应的应对策略,如增补教科书中的中医文化内容,教学中采取日常渗透与专题讲授相结合、理论联系实际等。在增补中医文化内容时还需注意适度性原则,采取知识教学与人文教育相结合原则等。另外,还应给予中医文化教学应有的重视,提升师生的中医文化素养,多方位开展与中医文化教学相关的活动,设计教学实例,供中学历史教师参考。在提倡文化自信的今天,在中学历史课程中重视中医文化教学,对中学生进行中医文化教育,对提高历史教师综合素养、激发学生对于传统文化的兴趣,培养学生家国情怀,以及对未来中医人才的培养均有积极意义。