中华武术，是中国传统文化长期发展的积淀，是底蕴深厚的华夏民族的文化精髓。它承载着中国优秀的传统文化内容，渗透着中国传统文化的基本精神，散发着中国传统文化的独特芳香。在小学中进行“武术推广”活动，既是继承和弘扬民族传统文化的需要，也符合小学生的生理与心理特点，有助于实现“全面发展，素质教育”的目标。本文通过文献资料、问卷调查、逻辑分析等研究手段，对苏州市区小学武术教学现状进行了调查研究。结果发现，苏州市区小学武术教学现状中有不少可喜的方面，比如教学目标比较合理、教师学历比较高、中青老搭配合理、学生对武术运动的兴趣浓厚等。与此同时，苏州市区小学武术教学现状中也存在许多亟需解决的问题，主要表现在学校领导对武术教学重视不够，武术课开课率不高；小学武术课的教学模式呆板，教学内容结构单一，缺乏吸引力；小学体育教师之间的武术水平参差不齐，能力差距较大，教师之间缺少学习交流的机会；重视武术技术教学，而对武术文化理论则较为轻视；缺少经常性的武术比赛或表演活动，使武术对小学生的吸引力不足，等等。由此本文提出的建议是：第一，加强武术文化的宣传力度、注意引起各级领导及有关部门的高度重视，要真正认识到小学武术不仅是一门体育课的教学问题，而且关系到优秀的中国武术文化能否不断获得传承的问题；第二，在体育课教学中增加武术课时，加大开课率，满足学生学习武术的需要，同时组织各种形式的武术表演活动，营造良好的武术氛围，为学生提供习武环境，不断提高师生对武术文化的认同；第三，小学武术课应结合学生特点，有针对性的选择教学内容，不断改进教学方法与手段，以调动学生的学习积极性，同时做好体育教师的武术培训，不断更新武术教师的专业技能；第四，加强武术场地规划建设，多渠道筹集武术器材，提高现有场地器材的利用率，根据学校体育场地情况，合理分配生源，广泛开展校园武术文化活动。