随着我国经济的飞速发展，加之乒乓球在我国拥有极为广泛的群众基础，各种乒乓球俱乐部、体校如雨后春笋般冒出来。乒乓球是一项非常讲究技巧和动作的运动，因此在学习乒乓球时，乒乓球的启蒙训练就显得尤为重要。现今的乒乓球启蒙训练大部分是在青少年乒乓球俱乐部中完成的，而整个过程却较为枯燥，缺乏了启蒙应该具有的特性，且极大的打击了受训者学习乒乓球运动的热情。　　就青少年乒乓球俱乐部的启蒙训练而言，不仅包含了对乒乓球的启蒙，也包括了乒乓球训练两大功能。正因如此，启蒙训练的环境对青少年乒乓球俱乐部才显得更为重要。对个人成长起着极为重要的作用之一的是环境，适宜的环境是孩子们形成自己独特的思想和优秀人格的温床。由于传统的乒乓球俱乐部环境已经不能完成启蒙和训练相融合的功能，所以对现今青少年乒乓球俱乐部启蒙训练环境的革新才显得更加势在必行。对青少年乒乓球俱乐部启蒙训练环境进行创设不仅适应了新时代发展的需要，更符合人们培养运动兴趣、养成终身体育的诉求。　　本论文主要利用文献法、调查法、逻辑分析法等，对青少年乒乓球俱乐部启蒙训练环境的创设与利用进行分析研究。在对青少年乒乓球俱乐部建立的目的进行解析后，从启蒙教育的视角出发，对启蒙训练环境进行探索和剖析，树立新的启蒙训练理念；根据启蒙训练理念从而对环境创设与利用的原则和意义进行界定，进而对启蒙训练环境进行创设和利用。　　1．将分别从两个系统出发进行启蒙训练环境的创设。第一是“平面系统”，受训者的视觉、听觉、身体或肌肉的本体感觉等综合感知觉与运动员能力，构成了受训者身体本身组成的客观生理基础，这些基础要素就是我们要发展的、并促进向乒乓球技能提高的要素源。第二是“垂直系统”，根据受训者乒乓球技能发展阶段性的需要，设定受训者乒乓球提高的手段和方法，这些方法和手段的适用性，就是二者的结合；即环境的创设与技能的发展要紧密结合，相互适应和促进，共同构成了受训者人才培养的体系，需求性、合理性、有效性既是创设的要求，也是创设后的反馈和评价，藉此可形成优化的自我适应与提高的创设环境。　　2．在对各板块利用时，将启蒙训练环境进行类划分为游戏启蒙板块、感觉统合板块、理论学习板块、运动训练板块、竞技比赛板块、放松反馈板块等六大板块区域，根据创设时对各板块在功能上的设定，随着受训者学习乒乓球的时间不断推移，根据为不同受训者所制定的不同训练计划，同时依据受训者乒乓球俱乐部启蒙训练的特点、少年儿童的心理发展、理解能力和学习能力，循序渐进地运用到不同的板块，并且通过受训者在各个板块训练的反馈调整其训练计划，从而对六个板块进行系统、综合、联系和科学地利用。