现今中学地理教学中存在一系列不足,社会重视程度不高,有些教育行政管理部门更是将其定义为“副科”。在这种情形下,地理资源缺乏、师生积极性不高、学生只是“复制——粘贴——删除”老师讲授的知识,无法为后续的高中地理学习奠定良好基础。而游戏以其丰富的画面、生动的学习资源,改善学校教育,提高学习兴趣,让学生在游戏过程中提升地理科学素养。本文在研读大量文献后着重探讨了国内外教育游戏研究现状,以南方地区的生态问题为切入点,RMVX游戏制作软件为工具,通过对学习者、学习内容、学习目标及游戏设计的基本理论进行设计开发教育游戏《穿越江南》。借鉴影视游戏产业通用的理念：概念设计,沉浸理论、游戏化学习、情境认知、游戏觉醒等理论,总结出教育游戏设计因素。以风靡一时的网络游戏为例,结合当前教育游戏案例,针对前面各项影响因素提出相应设计策略,开发一款地理知识为内容的教育游戏,使学习者更好的掌握相关地理知识,提高对地理学习的重视程度,形成良好的情感态度价值观。