自新一轮课改以来，流行音乐已经逐步走进中学音乐课堂，音乐教材从内容上也有了一定的体现。但是由于应试教育的影响，造成包头市东河区的中学对音乐课不重视、不投入，部分基层音乐教师也不愿意主动钻研学习流行音乐的相关内容和知识，有时只是为了迎合和取悦学生才拿来听一些，更有甚者在音乐课上干脆不管不顾、不闻不问把音乐课彻底变成了学生自己选择流行音乐听的欣赏课。为了能有效利用音乐课堂这个平台，更好的上好音乐课，本文通过问卷调查法、文献分析法，用理论和数据来说明问题，发现问题，分析存在问题的原因。全文共分四部分。第一部分简要分析流行音乐的概况。从什么是流行音乐以及近三十年来流行音乐在我国的发展概况进行了收集整理和概括，并在这个基础上提出了一些笔者个人的看法。第二部分是流行音乐在东河区三所中学音乐教学中的现状分析。文中笔者首先对流行音乐在教学中从无到有的发展过程做了一个简单的梳理。其次是在东河区三所中学的学生和音乐教师中以调查问卷的形式针对流行音乐在学生和教师中的看法做了调查和细致的分析，并提出现阶段东河区中学音乐教学中需要解决的普遍存在的问题。第三部分是怎样在东河区中学音乐教学中运用流行音乐。这一部分是本文的重点，笔者从中学音乐课堂中引用流行音乐的意义、中学开展流行音乐教学的方法及对策、应该进行流行音乐专业知识的相关培训，这三个方面展开阐述，并提出一些新的想法如：精挑细选作品，注重培养学生的鉴赏能力、根据实际情况探究编写校本辅助教材、对在岗的音乐教师进行网络培训学习。第四部分结语。这一部分再次提出了流行音乐对于东河区中学音乐教学的影响，对于流行音乐的选择和使用切忌无度，只有教师在学中把好关，才能让流行音乐起到锦上添花的作用。