汉语水平考试属于国际性标准化语言测试,主要面向母语非汉语的学习者。汉语水平考试自2001年开始在印度尼西亚(印尼)施行。当时只有四个考点,即雅加达、泅水、棉兰和万隆。随着印尼汉语教学的发展,如今汉语学习者对参加汉语水平考试的需求也越来越高,考点数量不仅大大增加了,而且分布的地区也更广了。作为首批考点之一的雅加达,至今已经举办了 17年的汉语水平考试了。雅加达地区的汉语水平考试现况如何?其发展的有利因素与障碍因素有哪些?这些问题需要进行系统性的研究。本文选取印尼雅加达地区的三所大学的学生为研究对象,就印尼雅加达地区大学生对汉语水平考试的接受度进行调查分析,通过问卷调查法和访谈法深入了解印尼大学生汉语水平考试的接受程度以及该考试的推广情况。同时对该地区的汉语学习人员展开深入研究,利用和教师以及学生的沟通与交流了解学习者对汉语水平考试的认识与接受度、了解该地区HSK是否达到“以考促教,以考促学”的目标。本文调查发现,雅加达作为印尼HSK的主要开展地区,在汉语水平考试推广的过程中还是存在着不少问题,主要涉及到HSK举办单位方面、学校方面和汉语学习者方面的一些问题。解决这些问题将有利于提升考试的宣传力、考点的覆盖率,有利于增强学校对该考试的支持,以及学习者参加HSK考试的动机。