学分制是目前我国高校正在推行的一项教学管理制度,它对高校的教学、管理、科研、后勤等各方面都有着重要的影响。大学生自主管理是大学生身心发展的客观需要。在传统的大学生管理中,大学生的自主性并未得到充分发挥。学分制的实行为实施大学生自主管理提供了新的契机和条件,同时也有其要求。在管理观念上,学分制要求大学生树立主动、竞争、效益、民主、和谐和责任的观念;在管理能力上,学分制要求大学生具备自我认识、自主选择、独立判断、自我设计、自我调控和自我获取信息的能力;在管理机制上,学分制要求大学生管理的内容更加广泛、形式更为松散以及方式柔性化。大学生自主管理具有重要的价值。它有助于提升大学生的主体地位,保障大学生的主体权利,实现大学生的主体价值;有助于全面提高大学生素质,促进大学生个性的和谐发展;有助于拓宽高校管理的思路,减轻管理者的负担,提高教学管理的效率。大学生自主管理的实施有多种途径和方法。更新观念、唤醒大学生自主管理的意识是前提;建立科学合理的大学生自主管理体制是保障;培养大学生自主管理能力是关键;而完善大学生自我评价机制则是重要媒介。