通过新HSK四级是汉语学习者汉语水平由初级向中高级转变的标志,而四级试题书写部分的“看图造句”题型考查学习者汉语理解、运用、交际等综合能力,为学习者通过四级考试的关键。本文在分析历年新HSK四级“看图造句”真题基础上,研究韩国东亚大学中文系学生作答的试题,归纳学生偏误类型,分析原因,并为学生、本土教师和HSK试题编写提供针对性汉语学习方法、教学建议和改进意见。全文分为五章。第一章介绍论文的选题缘起、研究现状、意义、方法和对象。第二章简单介绍“看图造句”题型的构成和试题地位,然后从词汇、话题和语言点三方面详细研究17套“看图造句”试题文本内容,发现该题型考查词汇以动词为主、图片内容以各类行为或情况的表述为话题的特点,同时总结出语言点以考查词汇的基本用法和简单句型为主。第三章分析韩国学生作答的“看图造句”试题,总结出学习者的偏误集中在书写规范、语法、图片内容话题方面,这与学习者学习过程中受到母语负迁移和不恰当的学习、交际策略影响有关,也与不完善的教学方法和大纲内容有关。第四章根据偏误类型和原因,从学生学习方法、教师教学方法和大纲内容完善三方面提出针对性建议。第五章结语,总结本文研究需要进一步思考和改进的部分。