物理学是一门以实验为基础的学科，而演示实验是高中物理实验教学的重要组成部分，因此，高中物理演示实验教学在高中物理教学中处于很重要的地位。而在传统物理教学中，教师长期忽视演示实验教学，造成理论知识与生活实际脱节等现象。随着新课程理念的提出和现代科技的迅速发展，物理演示实验教学的现状发生了很大的改变，但还没有完全达到新课改的要求。本文从演示实验的研究现状入手，在高中物理新课程标准的指导下，结合高中物理演示实验的特点，对洛阳市部分高中物理教师和学生进行问卷调查，找出目前高中物理演示实验教学中存在的问题，并提出应对策略。调查的主要内容有四个方面：师生对演示实验的认识和在实验中的表现、演示实验的完成情况、学校实验室的开放情况。希望本次研究能对广大从事演示实验研究工作学者和教学工作的教师提供一定的参考价值。