农村教育硕师计划是我国创新农村教师培养的机制,是为了提高农村教师素质、发展农村教育,补充农村教师短缺的政策。本文是以新疆师范大学农村教育硕士为研究对象,通过本人的亲身实践以及问卷调查、访谈,对农村教育硕士在农村教育中的实际作用进行整体分析。本研究分三个部分,第一部分对农村教育的现状,农村教育的问题,农村教育的改革与出路等方面进行梳理。对我国农村教育硕士政策,农村教育硕士的规模和政策方面的扶持情况,农村教育硕士就农村教育紧迫需要的人才等方面进行了分析。第二部分也是本文研究的核心部分,是农村教育硕士在农村教育中的作用,农村教育硕士在农村教育中不仅是教学方面,而是在学校,教育行政部门等起到了积极作用。针对这一点第二部分主要讨论农村教育硕士在农村教育中在教学方面的引领作用、在行政部门发挥的作用以及国家通用语言教学和民族团结教育方面的作用等进行了深入探讨。第三部分是农村教育硕士职业发展主要对农村教育硕士职业认同感调研、对农村教育硕士离职意向调查、农硕生个案、农硕生在工作当中专业成长等方面展开讨论。本文将在总结前人研究成果的基础上,结合自身四年农村教育硕士的经历和体验,以一个农硕生的身份来解读和剖析“硕师计划”及相关政策,站在不同视角以不同对象来研究分析“硕师计划”及相关政策的实施成效。本研究认为实施农村教育硕士计划对于加强农村教师队伍建设,提高农村教育质量以及推动我国在新形势、新要求下教育方针的全面发展具有重要的现实意义。