3.0T MRA与DSA在大脑前循环动脉狭窄诊断中的对照研究

来源 :河北医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:anqir621
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:对比分析3.0T超高场磁共振血管成像(magnetic resonanceangiography, MRA)和数字减影血管造影(digital subtraction angiography,DSA)对缺血性脑血管病供血动脉狭窄诊断一致性研究,探讨3.0T超高场MRA对缺血性卒中患者脑动脉狭窄,尤其是大脑前循环动脉狭窄的诊断价值。   方法:   1、一般资料:收集2011年9月至2012年6月在沧州市人民医院诊断为脑梗死患者50例。其中男26例,女24例,50例患者经3.0T TOF MRA检查评价颅内血管狭窄情况,并且在MRA检查后2周内行DSA检查。   2、研究方法:   (1)磁共振血管成像技术:应用3.0T TOF-MRA检查技术,16通道头颈部联合线圈。横断面扫描:扫描范围从颈动脉根部到胼胝体上方。选用参数3DFFE序列,TR/TE:30 ms/3.2ms,flip angle20; FOV250IYlm×220mm,重建矩阵1024,重建像素0.24 mm×0.24 mm×1.2 mm,扫描层数180、层厚1.2 mm,重叠60%,SENSE值为1.8,扫描时间8 min56S。   (2)数字减影血管造影技术:应用Philips3D-Allura型数字血管造影机,选择5F或6F造影导管,采用Sedinger穿刺技术,在示踪图及超滑导丝引导下,穿刺右侧股动脉,导入左右锁骨下动脉、左右颈总动脉、左右颈内动脉及其主要分支,行常规血管造影,必要时加做旋转血管造影。   (3)影像分析及狭窄程度评估:影像分析使用头颅3D TOF-MRA图像传输至工作站(View ForumR5.1V1L1,Philips),应用最大信号强度投射法(maximum intensity projection,MIP)及多层容积法(volume rendering,VR)进行重建。3D TOFMRA观察前循环颅内动脉:双侧颈内动脉、双侧大脑中动脉、双侧大脑前动脉、双侧前交通动脉。TOF-MRAMIP重建图像及原始数据图像分别由2名放射影像组专业医师在工作站上独立阅片,DSA图像由2名有DSA诊断经验的神经科医师进行读片,两组专家独立诊断狭窄程度,然后汇总意见得出结论。   (4)狭窄率的测量和计算方法:按NASCET(北美症状性颈动脉内膜切除试验)法确定血管狭窄程度:狭窄度=(D-d)/D×100%。其中D为狭窄段远端正常血管直径,d为狭窄处剩余管腔最小直径。轻度狭窄为小于30%,中度狭窄30%~69%,重度狭窄70%~99%,闭塞100%。如果一个节段有多个部位狭窄则取最窄处评估。   3、统计方法:对所得数据使用统计软件SPSS13.0进行分析。以DSA检查为标准,评价3.0T TOF-MRA对大脑前循环动脉各段狭窄的特异性、敏感性及准确度分析。SPSS13.0统计软件计算出检验统计量及对应的P值,以P>0.05显示两种检查方法无统计学意义。   结果:   1、一般资料选取50例前循环缺血性脑血管病患者,其中女性24例,男性26例,年龄41~78岁,平均年龄59.5±8.5岁。有高血压病史者38例,糖尿病病史者5例,既有高血压又有糖尿病病史者7例。TIA发作6例,脑梗死患者44例,NIHSS评分在3~15分。   2、MRA和DSA结果50例患者,对每例患者的MRA、DSA所显示的两侧颈内动脉、两侧大脑中动脉、两侧大脑前动脉6支血管进行仔细观察。50例患者共显示前循环动脉300支。其中MRA显示:无狭窄254支,轻度狭窄为14支,中度狭窄20支,重度狭窄9支,完全闭塞3支。DSA显示:完全没有狭窄255支,轻度狭窄为14支,中度狭窄19支,重度狭窄9支,完全闭塞3支。   3、MRA和DSA对比在300支前循环血管中,MRA与DSA比较,有298支具有一致性。当狭窄率超过70%达重度狭窄时,MRA的敏感性为100%,特异度为97.0%,阳性预测值为100%。   结论:方便、无创的3.0T超高场TOF-MRA,在大脑前循环缺血性脑血管病患者的狭窄情况的诊断上具有较高的灵敏度和特异度,特别是当动脉狭窄率超过70%时,与DSA比较有高度一致性,可为预进行血管狭窄介入治疗提供重要依据。
其他文献
阅读教学课是初中语文课堂教学的基本课型,它在整个初中语文教学中至关重要. 在《全日制义务教育语文课程标准》中,分量最重、变动最多、改革力度最大的是有关阅读教学的条文
高中生物是一门科技含量较高的学科,对于学生来说,学习较为枯燥,如果将情境教学法应用到高中生物教学中,不但有着较强的吸引力,而且能够提高学生的实践探究能力和学习兴趣,有
发现学习由布鲁纳提出,其核心思想是教师引导学生积极、主动学习,并依靠学生实现知识自主习得,这比之“全盘授予式”教法,更能激发学生学习热情。在小学阅读教学中运用发现学
数学史就是研究数学的发生、发展过程及其规律的一门学科,它研究的主要对象是历史上的数学成果和影响数学发展的各种因素,探索前人的数学思想,借以指导数学的进展,并预见数学
小学语文的有效课堂构建需要教师和学生的相互配合,才能达到预期效果。文中就师生互动、氛围营造、关爱学生等方面进行分析与论述,提出构建途径,阐述自己的见解,提出一些方法
提出了辨识线性多变量系统参数的辅助模型方法。它使得系统存在量测噪声的无偏参数估计问题得到解决。文中分析了算法的收敛性,并给出了仿真例子。
良好的课堂氛围可以促进教师和学生有效地互动,让教师的教和学生的学有机地结合起来,使教学效果最大化;提问是教师促进学生思维发展、评价教学效果、推动学生实现预期目标的
中国古代许多优秀的书画作品是镌刻在石上或镌铸在青铜等器物之上的,为使其广泛流传,中国人发明了将宣纸蒙在器物表面用墨或色把上面的图案或文字拓印下来的传拓技艺,至今已
随着金融全球化以及资本市场开放,信托公司开始纷纷布局海外市场。这是因为信托客户多为高净值客户,在全球范围内进行资产配置的需求较为强烈。但为何高净值投资者需要全球资
语音教学的目的就是要教会学生正确、流利的发音,以达到能正确地听懂别人的谈话和通过说来表情达意,进而促进读和写的能力的发展。我在小学英语教学实践中发现,语音教学的效