随着中学历史课程改革不断深化,初中与高中历史基础教育发生了显著的变化。部编版初中与高中历史教科书全面投入使用,高考制度和的改革推进等对现阶段的初高中学生与教师都有深远影响。初中与高中的历史知识点都发生了变化,初中历史知识内容更加丰富,高中历史知识内容更加深入。高中历史教学开始面临新的挑战,最典型的就是教科书知识容量大且教学课时较少,如何更好地解决知识容量大与教学课时少的矛盾,是现阶段历史教学新的研究方向之一,初高中的教学衔接是其中热点内容之一。初中与高中知识点在某些方面有联系,高中学生所掌握的历史知识很大程度上来源于初中阶段历史基础教育。因此,高中历史教师如果能够运用合理的教学策略,将学生原有的历史基础的和高中历史教科书知识相衔接,能更好地完成高中历史教学任务。本文以历史教科书中的世界中古史为例,分析初中与高中历史课程标准中与世界中古史相关的内容、建议与要求,分析初中与高中历史教科书世界中古史部分内容的知识点与编写结构。对牡丹江市初中与高中历史课堂教学进行观察以及对高中教师和学生进行访谈所解到的世界中古史的教学情况。再基于初中与高中世界中古史的教学内容与部分学情的前提下,分析高中历史课程的衔接关系的强弱程度,提出3点针对课堂教学的衔接策略,来更好地完成本课的教学任务。最后以中外历史纲要第5课教学设计的呈现探究相关衔接策略的运用方式。