新疆维吾尔自治区位于我国西北边陲的边远少数民族省区。历史以来多民族聚居的自然环境，各民族间文化、语言、文字上的不同，形成了新疆单一民族语言授课的教育体系，而这种体系最终因单一语言的局限性、信息资源的匮乏等问题限制了少数民族的发展。因此，新疆维吾尔自治区党委、政府提出“民汉兼通”的双语人才培养目标，对少数民族教育体系进行了教育体制改革。目前，新疆少数民族教育正处于从民族教育过度到双语教育的历史过渡期。教师是教育的奠基者，然而新疆双语教师在数量上的严重不足再加上汉语水平和教学业务水平的偏低制约了新疆双语教育的快速发展。解决这一问题新疆维吾尔自治区政府采取一要建设够数量、够质量的教师队伍，二要靠实现教育的信息化有效弥补教育发展中的不足，从而推动基础教育均衡发展的战略措施。相继启动实施国家、自治区各类远程教育项目、新疆基础教育资源库建设项目、“三网一库”为基本架构的自治区教育信息化平台建设项目等一系列教育信息化项目，营造了新疆教育ICT（信息与通信技术）应用环境。新疆教育界共识ICT可以有效解决双语教育发展中的问题。本论文通过文献查阅、问卷调查、访谈等方法，对ICT（信息与通信技术）在新疆中小学双语教育中应用状况进行调查，并针对新疆双语教育体系ICT（信息与通信技术）应用过程中出现的问题提出了相关建议，目的是为新疆教育信息化建设提供有益的参考。