面对着信息量巨大、日新月异的泛媒介时代,我国的教育从观念、模式到方法都需要进行改进以适应社会发展。语文阅读教学,要充分利用好多种媒介,最大限度地激发学生阅读的主动性和自觉性,发挥学生的主体作用,提高学生的语文阅读效率。在初中语文阅读教学当中,对于多种媒介的整合运用,成为需要探索研究的一种新型教学模式。本文旨在探索整合多种媒介,运用到初中生的语文阅读教学当中,创新当前的阅读教学方式方法。本文分为三部分:第一部分分析了泛媒介时代初中生的阅读方式,明确泛媒介时代对于初中生、教育方式、阅读教育以及阅读方式的不同影响,明确多种媒介阅读方式的特点及其价值所在。第二部分主要是对于泛媒介时代初中生语文阅读教育的思考,对比出传统媒介与新媒介之间的优势和劣势,进而得到新媒介阅读的出现对初中生语文阅读所带来的影响。第三部分主要探讨的是泛媒介时代下对于初中阅读教学的创新,着重讨论了教师、学生、教材和新媒介之间的关系,通过创新阅读教法、有效利用新媒介阅读资源和如何正确看待阅读教学这三个方面,来阐述在泛媒介时代创新初中阅读教学的具体实施方法。最终提出正确引导初中生在课堂内外合理并用新媒介阅读方式和传统媒介阅读方式的一些建议。