二十一世纪以来,我国教育事业发展突飞猛进,高中班级管理工作面临的形势日益严峻,班级管理工作逐渐成为高中班主任的重要工作事项。作为班级的组织者与学生的协调者,如何高效推进班级管理工作,是班主任思考的重要问题。高中教育的改革与创新,需要班主任运用全新的教育理念去管理班级,采用全新的教育方法与高中学生进行互动。高中班主任的个人素质与教育业务水平,需要在教学改革的过程中不断提高,不断实施多元化的班级管理策略。本文以我国新课程改革背景下高中班主任班级管理艺术为主题,展开了较为深入的探讨与分析,以期能给大家带来一定的思考与启发。本文通过对邢台市W中学进行问卷调查,发现高中班级管理存在班级管理个人化、教学管理片面化和组织管理随意化等主要问题。造成这些问题的原因是传统教育理念的影响、应试教育环境诱导和班级管理者管理水平不高等。针对存在的问题我们得出了的改进方向,即发挥学生干部的主体地位,提高班级管理者的管理水平,建立健全班级管理制度。