“只好”和“不得不”都是汉语日常交流中常常用到的词语。同时，“只好”属于HSK词汇大纲的甲级词汇，“不得不”属于乙级词汇，但外国学生在使用时却经常出现错误。本文首先从语义、句法、语用三个层面对“只好”和“不得不”做了详细的辨析，然后结合HSK动态作文语料库及作者在泰国黎逸皇家大学任教时积累的语料，分析外国学生在“只好”与“不得不”的使用中出现的错误，继而从教材、教师、学生三个角度提出对外汉语教学策略。本文共分五个部分：第一章首先提出了本文研究的问题，然后对“不得不”的性质做出了界定，阐述了本文的研究意义。同时，介绍了前人对“只好”和“不得不”的研究情况。最后，笔者说明了全文语料的来源。第二章对比了“只好”和“不得不”在语义特征方面的差别。作者首先总结了19部字典、书籍对二者的解释，在此基础上，从理性义和附加义两个方面对二者进行了对比辨析。第三章我们从句法层面对“只好”和“不得不”进行了对比，包括二者在句中位置的差异，与动词、副词、动态助词共现情况的差异，与各类词组共现的差异，对紧缩复句选择的差异，以及用于固定格式的情况的差异。第四章我们首先考察了“只好”和“不得不”的内聚性功能，然后从句类、句式、语体及在不同领域中的运用这四个方面对“只好”和“不得不”做出了对比。第五章首先从HSK动态作文语料库及作者任教于泰国黎逸皇家大学时积累的语料中挑选出部分用例进行分析，归纳出“只好”与“不得不”的偏误类型及偏误产生的原因。然后，从教材、教师、学生三方面提出了一些教学策略及建议。最后的结语部分，笔者对全文的内容做了简单的总结，便于后人参考及共同探讨。