随着新一代5G移动网络的迅速普及,“互联网+”的概念愈发深入人心。与此同时,越来越多应运而生的手机移动软件,不仅丰富着人们的生活,也在悄然引起我们学习与教育方式的变革。在汉语国际教育推广的事业中,口语教学一直是对外汉语教学的重点与难点,其中初级水平的教学作为基础课程,在教学中的地位更为重要。那么如何在实际的口语教学中有效的利用手机移动软件,让其在教学过程中发挥更大的作用,成为了教育工作者研究的话题。本文共分为六个部分,第一部分为绪论,就本文的研究背景、研究意义以及研究思路与研究方法进行简要介绍。第二部分为综述,从现阶段移动学习软件在语言教学中的应用以及初级口语教学现状两个方面对前人的研究成果进行总结和梳理。第三部分从初级口语的教学内容以及常规的教学方法入手,通过对目前初级口语教学现状的考察,找出常规教学方法中存在的问题,为下一步有的放矢的选择最为合适的实验应用软件做好准备。第四部分主要内容为实验实施方案的介绍。对实验背景,实验对象以及从课前、课中及课后三个阶段对所选择的三款软件的功能以及使用方法进行详细的介绍与说明。第五部分为实验的数据分析阶段,根据期中期末两次口语测试成绩以及学生满意度的调查问卷和教师的访谈结果,对采用手机移动软件辅助口语教学这种教学模式的有效性进行相应分析。第六部分从优势和不足两个方面对采用这种新型教学模式所产生的教学效果进行全面综合的分析。研究结果表明,对于初级水平的留学生而言,短期的学习并不能产生显著的效果;但经过长期的训练以及拓展学习使得学生在词汇的积累以及表达的流利度方面均得到不同程度的提升。虽然采用学习软件辅助口语教学有一定的优势,但在实际教学过程中还是需要教师不断完善教学计划,争取创设一个高效的口语教学课堂。