角色扮演是一种体验性的教学方式,本文探讨的是角色扮演这种教学方式在综合实践活动课程中运用。在对综合实践活动课程产生的背景,综合实践活动课程的课程理念、课程形态、课程特点,课程目标、内容、实施方式等进行了论述后,对角色扮演教学方式的产生,其教学目标、教学内容、实施的一般程序、步骤,教学效果的评价等进行了介绍。探讨了角色扮演的教学方式与综合实践活动课程的关系,通过案例对角色扮演这一教学方式如何在综合实践活动课程中的运用进行了实践探究,提出了自己的一些体会和实施中应该注意的问题。笔者认为,如果我们能够透彻地理解、把握角色扮演这种教学方式,把角色扮演这种教学方式运用到综合实践活动课程中,对提高学生对个人价值观念和行为的分析能力,掌握解决人际交往方面的方法,促进学生健全人格的发展等方面,角色扮演比传统的说教式的教学方法更有效。