社会主义核心价值观是我国社会最基本、最核心的价值观,蕴含了对社会全体成员的殷切希冀。初中阶段是一个人成长的过渡时期,也是一个人世界观、人生观和价值观形成的关键时期。初中生社会主义核心价值观认知与践行的现状,反映着社会主义核心价值观培育与践行的效果。通过梳理初中生对社会主义核心价值观认知、认同和践行的现状,厘清当前在知行合一上存在的问题,探寻培育路径,以达到知行合一的理想状态。关乎着中国特色社会主义事业的成功,同时为培育与践行初中生社会主义核心价值观提供借鉴参考。论文在综合大量资料的基础上,梳理了相关的理论基础,为论文提供理论支撑。通过实证调查当前初中生社会主义核心价值观知行合一的现状,得出如下调查结果。总体上来说,初中生群体对社会主义核心价值观理论认知、价值认同和实践践行情况良好,但不可忽视的是,仍存在认知教育有待加强、情感认同尚待巩固、意志品质亟需增强、实践成效需要提升等问题。结合调查结果和笔者已有认知结构,从内在和外在两个角度分析了造成初中生社会主义核心价值观知行不一的原因。根据社会主义核心价值观培育的逻辑进路,从强化对社会主义核心价值观价值认同,促进社会主义核心价值观教育分层化、生活化、系统化、制度化方面,探寻初中生社会主义核心价值观知行合一的培育路径,帮助主体走出对社会主义核心价值观知行不一的困境,走向知行合一的理想状态。