双文化认同整合是指双文化个体如何感知其主流文化与其他族群文化相容或相冲的程度,是双文化个体组织和理解两种文化的方式。归国留学人员作为经历了两种不同的社会文化背景的个体,其所建构的人际信任与感受到的孤独感也并不仅仅依赖于某种单一的文化,双文化认同整合程度会在很大程度上影响归国留学人员的人际信任程度与感受到的孤独感。本研究旨在探讨归国留学人员中双文化个体的双文化认同整合、人际信任与孤独感的现状以及三者之间的关系,并着重分析探讨归国留学人员中双文化个体具体如何对所面对的两种文化进行认同整合以及过程中所面临的困境和具体的解决策略,同时在经过这样的文化认同整合后对于该群体所带来的改变是什么,以及双文化认同整合究竟如何具体影响了该群体的人际信任与孤独感。整个研究分为研究一与研究二两个部分。其中,研究一使用双文化认同整合量表、信赖他人量表和UCLA孤独量表三个量表进行问卷调查,有效研究对象200人,依此对归国留学人员的双文化认同整合、人际信任和孤独感的现状及三者之间的关系进行探察。结果表明:归国留学人员中双文化个体的双文化认同整合总体水平与其文化和谐对文化冲突、文化融合对文化分隔两个维度的水平、人际信任总体水平和孤独感总体水平均较高;在归国留学人员中的双文化个体群体中,其双文化认同整合程度能显著正向预测人际信任以及其能显著负向预测孤独感,即说明双文化认同整合的程度越高,对他人的信任程度也越高,感受到的孤独感越少;同时,人际信任能显著负向预测孤独感,说明人际信任程度越高,体验到的孤独感就越少;并且人际信任在双文化认同整合对孤独感的影响中起到了部分中介的作用,说明双文化个体之所以会感受到的更少的孤独感,有一部分原因是因为其对两种文化的认同整合程度越高,就意味着更好的群际关系和更多的开放性与包容度,而这更好地帮助了个体融入群体中从而降低了其所感受到的孤独感。研究二质性研究采用半结构化访谈法,自编访谈提纲,对20位归国留学人员进行深度访谈后用扎根理论对资料进行分析,逐级编码后建立理论模型。结果表明:对于归国留学人员中的双文化个体而言,其双文化的经历源于一开始对于出国学习生活的选择和准备;而在整个双文化经历的过程中,其所遇到的最常见和最大的问题与压力则来自于语言、环境以及文化与生活方式的差异;在过程当中自我适应策略与重要他人的帮助是被提到最多的策略与资源;另外在经历了对双文化的认同整合之后的个体会变得更加多元与立体化,其中体现最明显的两部分分别是源于情境的转变与对人际关系所持态度的变化的重塑的人际信任,与更多源自于新的空间与距离感和个体被强化的独立与自主性的被“治愈”的孤独感。