采用调查法、文献资料法、统计法等研究方法，选取福建省普通高校作为研究对象，通过对福建省普通高校公共体育选修课课现状的调查研究，探讨福建省普通高校公共体育选修课课程改革过程中的成功经验与不足，并在此基础上探索了新时期普通高校公共体育选修课的改革发展及其保障条件。 研究结果表明：1、目前福建省有14所本科院校、2所专科院校开设了公共体育选修课，在担任选修课的教师中男女教师的比例为3：1，其中年轻教师占主导地位，男教师开设的项目以球类等对抗性项目为主，女教师开设的项目以操类等非对抗性项目为主。2、传授运动技能是公共体育选修课的主要教学目标。分班教学、教师教学生学的传统教学模式，传授式、操作式的教学方法依然占据课堂的主导地位。教学内容的选择基本满足社会发展、学校实际情况、教师的特长、学生的需求：选修课教学大纲主要由教师根据相关资料并结合本校的实际情况制定；学习成绩以教师评定为主。3、学生参加公共体育选修课学习以掌握健身方法、提高社会交往能力、提高自身综合素质为主要目的：所选择的运动项目以球类和操类为主；对任课教师的教学态度、教学方法、技术水平给予了充分的肯定。但是开设的项目、开课的时间、教学时数、教学条件、教学组织形式还难以满足学生学习和掌握知识和技能的需要。4、未开设公共体育选修课的高校其主要原因与领导的认识程度、体育教师的数量和质量、体育场地器材等有关。5、高校公共体育选修课的改革发展应体现“健康第一、以人为本”的指导思想：教学内容突出针对性、科学性、层次性、系统性，构建理论、运动技能、能力培养相结合的内容结构体系；运动项目设置以大学生对体育的选择性为基本前提，同时兼顾社会发展的需要和学生兴趣的需要，注重性别差异与因材施教；教学方法力求教懂、教会，体现课堂教学的娱乐性、快乐感和成功的喜悦：教学组织实施双项选择、有偿服务、课内课外相结合等多种形式；学习成绩实施知识+创新+效果的综合考核评价方法。6、加强公共体育选修课动态管理，提高教师综合素质，挖掘现有体育场馆设施的潜力，充分提高利用率是公共体育选修课改革发展的基本保障条件。