自尊,作为个体自我系统的重要组成元素,与儿童心理健康有直接联系。前人报告在城市外来务工者子女这一特殊儿童群体中存在较突出的自卑、人际关系敏感、社会退缩等自尊问题。本研究结合量化和质性测量手段,分析外来务工者子女的自尊构成,设计针对性团体干预方案验证提高群体自尊的有效途径。研究采用自编自尊问卷对425名外来务工者子女(8-15岁)进行评估,并与400名同龄本地儿童对比。结果:两个群体在总体自尊和自尊的8个结构内容(外形外貌、生理素质、学业表现、组织能力、同伴关系、才艺特长、家庭关系、社会地位)上均有极其显著差异,其中家庭关系、社会地位两个结构内容差异突出。性别、父母文化程度、父母教养方式、负性生活事件与该群体自尊有显著相关。用自编投射材料对54名外来务工者子女(10-13岁)和42名同龄本地儿童进行自尊的文本材料质性分析,验证量化数据结果。综合结果:外来务工者子女自尊涵盖8个结构内容,18个二级结构内容;该儿童群体在家庭关系、社会地位、组织能力、学业表现、生理素质、外形外貌等自尊内容上表现不良。针对上述结果,设计了每周1次、连续10次、每次90分钟的自尊团体训练干预方案,选拔设置实验组和对照组,对15名外来务工者子女进行团体干预。干预过程遵循经验学习环、选择性挑战、全方位价值契约的原则,使用自编自尊问卷、行为观察指标、课程反馈、教师评估、考试排名、作文反馈等评估工具进行前-中-后-跟踪评估,检验效果。干预结果:实验组在干预后自尊明显优于对照组,实验组儿童出现了更多与高自尊密切相关的外显行为。研究对提高外来务工者子女自尊、改善民工子弟学校心理教育环境、提高团体干预有效性3方面提出建议。