新课程标准指出“学生是语文学习的主人。小学中段语文教学应该激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习环境。”本篇论文以此为依据,通过调查研究和实践考察,以科学理念为指导思想,全方面培养学生自主预习的能力,进而培养学生的自学能力,在学习中达到教是为了不教的目的,提升学生的语文综合素养,为学生提供全面发展的机会。本论文审视目前小学中段语文教学中预习能力的教育培养现状,对预习能力的内涵和小学中段语文教学中学生预习能力培养的重要性、预习能力培养存在的问题及能力培养过程中需注意的问题、教师培养学生预习能力的策略等方等面作了初步探讨,希望通过本研究能在小学中段语文教学中对学生预习能力培养教育方面有所贡献,为改变传统的语文教学注入一些新鲜的血液,为今后的深入研究提供一些有益参考。