声乐教学是根据教学对象不同的声音条件和特点，不同的现有程度和问题，不同的理解能力和接受能力，不同的音乐素质和文化修养，针对性、规律性极强的，集科学型、思想性、艺术性、知识性、技术性于一体的实践活动，是高等师范、非师范音乐院校中不可缺少的一门应用型学科课程。进入新世纪新时期后，随着音乐教育专业课程教学改革的推进与素质教育的不断深入，传统的声乐教学模式已不能满足社会发展的需求，因而针对声乐教学的实际情况，全国各高校都积极推进声乐教学改革，努力建构科学合理的声乐教学体制，以适应新的课程标准，满足时代的发展与社会的需要。赤峰学院音乐学院几年来也在积极地进行声乐教学的系列改革，旨在进一步提高学生的声乐技能，培养高素质的师资和声乐表演人才。本文试图以赤峰学院音乐学院历史发展的时间性为主线，运用搜集资料、文献阅读、预约采访、分类比较、归纳整理等方法进行研究。论文由三部分组成，第一部分为赤峰学院音乐学院声乐系历史沿革及发展概况，从历史沿革及发展、声乐教学的历程及发展、赤峰学院声乐教学的历史分析这三方面进行论述；第二部分为赤峰学院音乐学院声乐教学现状，从音乐学专业和音乐表演专业切入并论述，找出了两个专业声乐教学中的共性与个性和别具一格之处；第三部分为赤峰学院音乐学院声乐教学的分析与设想，结合学院实际情况，通过提高声乐教师队伍的综合素质、改进声乐教学方式方法、改革声乐教学的课程设置、完善教学整体建设规划这四方面来找出一条适合音乐学院及学院声乐教学发展的新道路。论文既有大概的论述，又有细致的调查，数据分析由简到繁、由表及里的展开。相信经过五年的改革发展，赤峰学院音乐学院会以全新的面貌、以改革创新的速度走在赤峰学院教学的前列，还能够以开放办学，求真务实的发展方式跨入自治区同类院校的前列。