跆拳道是一种对抗性极强的运动项目，运动员意志品质水平的高低直接关系到竞技比赛的结果。小学跆拳道校队的队员由于年龄段的生理特点，在比赛中往往发挥不出平时训练的应有水平，而导致运动成绩不理想。本文以北京市海淀区中关村第三小学跆拳道队为研究对象,以运动训练学和教育心理学理论为指导，采用文献资料法、专家访谈法、教学实验法、数理统计法等研究方法，对北京市海淀区中关村第三小学跆拳道运动队训练中对学生意志品质培养现状进行了探索和分析。同时采取调查问卷的方法对学生经过意志品质的培养之后进行前后对比分析。在经过新的训练方法以及阶段性的心理辅导和跆拳道礼仪的强化后，使学生们形成理智感和良好的意志品质，提高学生的自信心、自制力、果断性、独立性、主动性以及顽强拼搏的精神。在比赛中充分发挥出自己的技战术水平从而战胜自我并取得优异的成绩。研究结果如下:　　（1）通过教学实验，实验组的小学生跆拳道运动员比对照组的小学生跆拳道运动员在运动成绩的整体上有着一定幅度的提高、训练态度更加积极、意志品质水平有明显提升。　　（2）自我总结法、专家辅导法、教学比赛法和现场观摩法以及在日常训练中强化小学生跆拳道运动员的道德礼仪对培养小学生跆拳道运动员意志品质的主动性、自觉性、独立性、顽强性和果断性有着积极的作用。　　（3）小学生坚持跆拳道传统训练，能够提升一定的运动成绩，而且在跆拳道训练中对小学生运动员意志品质的培养与激发，更有利于比赛成绩的提升，还可以使小学生对跆拳道训练有着更加积极的态度。