在教育信息化进程中,网络教学平台的构建与应用有效地促进了信息技术与课程整合。本文就目前中学物理主题网站、网校的现状进行了调研和分析,指出了物理主题网站在实际应用中的问题。同时,根据学习者调查问卷分析,在认知灵活性理论、人本主义学习理论的指导原则下,以高中物理新课程标准为依据,对物理教学内容进行了多层次、全方位的教学设计,以期达到网络教学的最大灵活性,并使其与课堂教学能更好地结合,充分发挥课堂教学与网络教学两者之优势;在人机交互设计理论的指导下,本平台的开发充分考虑易用性和用户体验,如:使用类似windows桌面程序风格进行页面布局以增强应用易用性,采用Ajax异步传输、获取数据以增强用户体验。使用者对该平台的实用性、可操作性、易用性等方面给予了肯定,其在中学物理教育信息化的理论及实践方面都有一定的意义。