早期研究中,学者们一直很重视相似经验与共情之间的关系,研究发现先前的相似经验能提高被试对他人的共情,但近期的研究发现,由于共情鸿沟的存在,有相似经验的人不一定能对他人提高共情。相似经验与共情鸿沟现象的解释主要有两种理论,记忆受限理论认为人们对情绪体验的记忆是受到限制的,不能回忆。而易得性启发认为人们进行预测和判断时大多受到那些易见的,容易记起的信息的影响,忽视对其他相关信息的关注,但并不是无法回忆。显然,两种理论对于相似经验与共情鸿沟的解释存在着不一致,值得进一步研究。本研究基于记忆受限理论和易得性启发,使用实验法来探讨经验水平和线索提示对他人共情的影响,本研究分为三个实验。实验1有两个小实验,分别考察个体经验对疲劳共情和焦虑共情的影响,被试分为正在经验组、有经验组、无经验组三组,每组被试都要阅读一段情境材料,阅读之后在7点量表上对主人公的疲劳(焦虑)进行共情评分,两个实验结果一致发现,有经验组对他人的疲劳共情(焦虑共情)显著低于正在经验组和无经验组。实验2进一步探索不同的线索提示对不同经验水平被试焦虑共情的影响,线索提示分为具体详细提示、一般概括性提示和无提示。结果发现,线索提示和经验水平的主效应显著,但两者的交互作用不显著,详细线索提示组对他人的焦虑共情显著高于概括线索提示组和无提示组,详细线索有助于提高焦虑共情。实验3采用考研焦虑和求职焦虑两种情境,进一步考察在详细线索提示条件下,经验相似性对他人焦虑共情的影响。结果发现,在详细线索提示条件下,有相似经验的被试对他人的焦虑共情显著高于非相似经验的被试。本研究验证了疲劳共情鸿沟和焦虑共情鸿沟的存在,同时,实验结果发现,在一般情境和简单线索提示下支持记忆受限理论,有相似经验的被试对他人有更低的共情,而在详细线索提示下易得性理论得到支持,有相似经验的被试对他人共情显著提高,详细提示有助于被试回忆过去的情绪感受从而促进共情。将来的研究应该采用更多的方法来检验我们的结果。