2021年教育部发布《关于进一步加强普通高等学校高水平运动队建设管理的意见》,指出在普通高等学校建设高水平运动队是国民教育体系通过体教融合培养优秀竞技体育后备人才的重要实践。根据《中共中央办公厅国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《国家体育总局教育部关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》精神,高校高水平运动队建设要纳入国家竞技人才培养体系,需要在内涵建设、竞赛组织、评价考核和组织管理等方面进一步完善,促进高校高水平运动队服务于学校体育发展和国家竞技人才培养。在新时代体教融合背景下,高校需健全协同育人机制,促进高校高水平运动员文化学习与体育训练、竞赛协调发展,全面解决高校高水平运动队建设管理工作的难点问题。河南省作为我国人口第一大省,在优秀生源的选拔上存在着极大的优势,然而结合近些年我国大学生田径运动会比赛,河南省并没有表现出优异的竞技水平,与我国其它省份高校存在着较大的差距。本文通过搜集、梳理相关文献资料,在问卷调查的基础上前往河南省具有高水平田径运动队招生资格的十所高校进行实地考察调研,探索当前河南省高校高水平田径运动队的发展困境并给出实际性建议。在考察过程中发现的问题,与相关专家进行深入访谈交流后,得到以下结论:目前河南省高校高水平运动队运动员训练体系不完善,学训矛盾突出;教练员专职化程度较低,训练长期规划不足;经费条件保障有限,奖励机制不完善;医疗保障配置缺少,伤病预防和治疗不到位;领导重视程度不足,运动队缺少关注度。以上因素对高水平组田径运动队的发展产生了一定程度上的阻碍。因此,结合实际考察,本文致力于问题导向,通过探究河南省内高校田径队建设存在的问题,借鉴部分高校在田径专业领域取得的有效建设经验,总结出适合新形势下高水平田径运动队发展的优化路径,为新时代国家体育事业的发展壮大培育出高素质、精业务、复合型的优秀后备田径人才,促进全国高水平院校田径队伍的发展。本文结合以上研究发现的影响河南省高校高水平田径运动队发展的因素,提出以下具有针对性的建议及优化对策:第一,整合训练体系,有效解决学训矛盾;第二,招聘专职教练员,完善训练规划;第三,增加运动经费投入,完善运动队奖励机制;第四,招聘专职医疗人员,保障训练安全;第五,提高领导重视程度,落实相关政策;本文通过以上几个层面的分析,结合河南省院校实际情况总结出相关发展对策,为新时代加强体育教育、提升运动队的实力水平、引导全民运动、发展体育事业提供相应的理论支撑。