人类进入21世纪，全球经济一体化的步伐进一步加快。中国加入世界贸易组织以后，意味着我国在经济上与世界全面接轨，这大大推动了我国市场经济的发展，进而带来了人们的思想观念和价值观的变化。西方的价值观和道德观也会乘我国入世之机在我国登陆，并给我国的德育提出了新的问题。我们的主流文化正经受着各种亚文化的巨大冲击。对此作些前瞻性的探讨，有利于我国中学的德育更主动地适应时代的发展。外国文化、资金、教学经验等的进入，将通过各种渠道和途径影响我国中学的德育。它为我国提供了适应时代发展的德育条件，同时也增加了德育发展的难度。因此，我国中学的德育应以开放的胸襟主动地融入全球，走向世界，从而使我国德育中存在的一些痼疾得以医治，并赢得一个崭新的德育。 本文以加入世界贸易组织为契机，旨在对中学德育的发展前景进行分析和预测，试图找到最佳的对策，以最大限度地减少入世可能对我国德育造成的负面影响，具有重要的现实意义。本文结构大体分为三部分：第一部分，入世给我国中学德育带来的机遇。入世有利于我国引进国外的德育理论和实践经验，有利于为我国德育的现代化提供物质基础和技术条件。第二部分，入世给我国中学德育带来的挑战。入世后，伴随着商品的流入，国外的文化产品和价值观念进入了我国，在加速国内德育环境和德育对象变化的同时，也加大了德育工作的难度。第三部分，我国中学德育应对入世的策略。针对中学德育面临的机遇和挑战，本文提出要树立现代的德育理念，增加符合时代发展要求的德育内容，抢占德育网络阵地，加强德育队伍建设。