篮球既是一项大众性的运动项目，同时也是各种体育比赛的常规项目。自1986年国家试办高水平运动队以来，西南地区便有华中理工大学（华中科技大学）、武汉钢铁学院2所高校积极组织、创办的高水平篮球运动项目，其中只有武汉钢铁学院1所高校招收和培养女篮运动员。伴随着试办高水平运动队的高校数量的不断增加，高水平篮球运动员的数量也呈现出蓬勃发展的态势。目前，西南地区有长沙民院、华中科大、云南师大、中南财经、湖南大学、湘潭大学、四川师大、湖南师大、广西师大、广西大学、重庆大学、贵州师大、中南大学、武汉科技大学、重庆师大15所高校积极招收和培养高水平女子篮球运动员。　　文章以“西南地区高校高水平非体育专业女篮运动员文化课学习策略”作为论文题目，采用文献综述法、问卷调查法、走访调查法、数理统计法和逻辑分析法，对当前西南地区15所高校高水平女子篮球队中非体育专业运动员的文化课学习情况进行一个深入、全面的探讨，在明确其文化课学习方法、学习模式、学习质量与学习效率的基础上，系统总结其文化课学习过程中存在的问题，并据此提出相应的应对措施，为西南地区高校高水平女子篮球队的人才培养活动提供一定的指导和借鉴价值。具体来说，文章主要得出以下几个方面的结论:　　一是目前西南地区222名在校高水平女子篮球运动员中有158名运动员所学的专业都是非体育专业，分布在经管学院、法学院、文学院、计算机学院、新闻传播学院、教育学院6个学院的16个专业之中，由高到低依次为选择市场营销专业、工商管理专业、新闻采编、汉语言文学专业、工程管理专业、旅游管理专业、国际贸易和公共管理专业、行政管理和法学专业、会计和软件工程专业、商学专业、资源管理和教育学专业。　　二是非体育专业大大提高了高水平女子篮球运动员的学习难度和教学难度，由此使非体育专业女篮运动员的文化课学习活动表现出个性化的特征。　　三是加强文化课学习活动不仅能够大大提高运动员的文化素养,培养其积极健康的身心状态、提高其篮球学习质量和学习效率;而且还能够大大增强运动员未来的就业能力，提高其未来生活品质。　　四是目前西南地区15所高校的非体育专业高水平女子篮球运动员的文化课学习内容主要包括通识课程、专业理论课程和专业实践课程三部分，在“半读半训”的模式下，采用以教师引导学习和同学合作学习为主的学习方法。　　五是基于对于文化课重要性的认识不足、对于文化课的学习兴趣不够、对于文化课的学习能力有限、“半读半训”模式给文化课教学活动带来诸多障碍、文化课教学方法过于单一以及文化课考核措施不科学等方面的原因，目前西南地区15所高校高水平女子篮球运动员的文化课学习效率和学习质量并不高。　　针对以上问题，在广泛的资料搜集与分析的基础上，结合自己文化课学习经验，由此提出了以下几个方面的建议:　　一是当前西南地区各个高校一方面在运动员进入高校之后，便积极通过专题讲座、班级会议、校内广播和海报宣传的方式，加强对文化课重要性的宣传教育活动;另一方面在日常文化课教学过程中，则同样需要结合教学内容和教学对象情况，不断地宣传文化课学习的重要价值和重要意义，由此提高运动员对此门课程的重视。二是各个学校既要在入校之前对高水平女子篮球运动员进行深入、系统的调研活动，了解其专业课选择意向，据此为其提供符合其兴趣爱好的专业选择;同时也要不断地创新专业课程设置体系、专业课程教学内容、教学方法与教学模式等等，由此在轻松的学习氛围之中，采用运动员所能够接受的学习方法，向其传输适合其理解能力、学习能力的教学内容，从而提高其文化课的学习质量和学习效率。三是各个学校要合理处理篮球运动与文化课学习之间的时间安排和学分搭配之间的关系，既要保证两种学习之间的时间与学分的均衡关系，同时也要具有一定的灵活性。四是各个高校一方面要根据特定课程内容特征、人才培养目标以及高水平女子篮球运动员的学习情况，制定出系统、科学的考核计划;另一方面则要严格实施所指定的考核计划，从而真正发挥文化课考核工作应有的提高学生重视程度、发现教学活动中存在问题方面的功能价值。