【摘 要】
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学者在国家科研发展进程中扮演着重要的角色，学者影响力评价在科学评价中具有重要意义。随着网络技术的发展和新媒体平台的普及，以及开放获取运动的兴起与发展，学术成果的出版形式和传播渠道不再局限于传统的期刊形式，而是逐渐形成具有便捷性、开放性、多样性的在线科研环境。同时，Altmetrics的提出为学者评价提供了新的研究思路，各类基于新媒体平台的Altmetrics指标层出不穷，为学者影响力的综合评价提供
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学者在国家科研发展进程中扮演着重要的角色，学者影响力评价在科学评价中具有重要意义。随着网络技术的发展和新媒体平台的普及，以及开放获取运动的兴起与发展，学术成果的出版形式和传播渠道不再局限于传统的期刊形式，而是逐渐形成具有便捷性、开放性、多样性的在线科研环境。同时，Altmetrics的提出为学者评价提供了新的研究思路，各类基于新媒体平台的Altmetrics指标层出不穷，为学者影响力的综合评价提供了新的研究方向。
目前，国外已有多个机构和网站建立了Altmetrics指标体系，用以对学者、论文等学术实体进行科学评价。但现有Altmetrics指标体系所选取的指标均来源于Google+、Facebook、Twitter等国外平台，而由于中国网络政策和语言差异，中国学者对这些平台使用较少，导致已有的Altmetrics指标体系不适用于国内学者影响力的评价。因此，选择合适的Altmetrics指标来源平台及其指标，构建适用于中国学者影响力评价的Altmetrics指标体系将为完善国内学者评价的相关研究做出贡献。
本研究在文献调研和平台调研的基础上，对现有Altmetrics指标来源平台进行分类，从国内平台中选取同类代表性平台并从中选择Altmetrics指标;采用定量方法抽取主要因子并计算权重，初步构建出适用于国内学者影响力评价的Altmetrics指标体系;通过分析所得指标体系与传统文献计量指标的相关性来检验指标体系的科学性，同时引入二维评价方法对其可用性进行验证。
本研究通过构建适用于国内学者影响力评价的Altmetrics指标体系，一方面丰富了学者影响力的内涵，补充了学者影响力评价体系，为学者影响力综合评价研究提供了参考;另一方面推进了国内Altmetrics的相关研究，同时也为其他国家或其他学术实体的Altmetrics指标体系研究提供了借鉴。
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