【摘 要】
:
我国生态文明观念在经过环境保护、可持续发展、科学发展等阶段不断地丰富和拓展,并且逐渐确立和深入人心。随着生态文明观念的发展,党的十九大在“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念指引下,继续把“建设生态文明”和建设“美丽中国”确立为重要发展目标,生态文明教育问题更加受到广大教育工作者的重视。自十八大提出“加强生态文明的宣传和教育”任务以来,如何将生态文明教育融入学校问题也得到了广泛的讨论。就教学
论文部分内容阅读
我国生态文明观念在经过环境保护、可持续发展、科学发展等阶段不断地丰富和拓展,并且逐渐确立和深入人心。随着生态文明观念的发展,党的十九大在“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念指引下,继续把“建设生态文明”和建设“美丽中国”确立为重要发展目标,生态文明教育问题更加受到广大教育工作者的重视。自十八大提出“加强生态文明的宣传和教育”任务以来,如何将生态文明教育融入学校问题也得到了广泛的讨论。就教学目标和教学内容而言,思想政治课是最符合生态文明教育融入学校的要求,是生态文明教育的主阵地、主渠道,而在高中思想政治课各个课程模块中,《经济生活》是体现生态文明教育教学目标、教学内容最丰富最具体的一个模块。研究生态文明教育融入高中《经济生活》的原则要求、现实问题和实施对策具有重要的理论意义和现实意义。党中央新发展理念等指导思想规定了生态文明教育融入教学必须明确树立生态文明意识、培养生态文明情感、发展生态文明建设能力等教学目标,必须明确以绿色发展理念为统贯、以生态环境保护为重点、以统筹国际国内两个大局为延伸的生态文明教学内容。新版和旧版《普通高中思想政治课程标准》将党中央生态文明教育指导思想具体化为“三维目标”和核心素养,也提出了把教学目标和教学内容融入不同的模块、专题、活动的教育形式之中加以具体化的技术性要求。高中《经济生活》可以从生活消费、生产经营、经济发展、对外开放等专题梳理出完整的生态文明教育教学内容,契合中央和高中思想政治课程标准对生态文明教育融入教学的教学目标要求。根据调查和分析发现,当前高中师生对生态文明的认知、认同、践行和评价都有了积极的变化,教师将生态文明教育融入教学的方式呈现多样化,评价日趋全面。但是,由于教师生态文明意识还不够强烈,生态文明教育偏于形式化和理论化,评价标准不够全面等原因,教师在教学中进行生态文明教育的行动力度还不够强,对教育内容的挖掘还不够全面,教学方法的运用还不够灵活,对教学效果的评价还有待改进。学生由于自身理解力、学习力和践行力的局限,对待生态文明在认知、情感、意志、行为方面也还有待进一步提升。根据对当前生态文明教育融入高中《经济生活》存在的上述问题和相关原因进行分析,可以从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价方面提出如下对策:第一,根据中央精神和课程标准的要求,结合教学的实际进一步明确教学的总目标和具体的三维目标;第二,认真梳理教材,挖掘本土资源,与时俱进地更新和丰富教学内容;第三,从讲授法、讨论法、叙事教学、实践锻炼等方面创新教学方法,注重相关原理性、思辨性、故事性内容和行为习惯的开发;第四,完善形成性、终结性、综合性和多元化、多样化评价。
其他文献
随着我国各类体育、会议、演艺等活动广泛开展,大跨度空间结构迎来了空前的发展机遇。通过刚性、柔性或组合空间结构能创造优美且富有艺术表现力的大跨空间建筑。新颖和复杂的结构形式也对施工技术和施工安全提出了更高的要求。整体提升法由于其安装精度高、经济效益好及临时构件少等优点在大跨度钢结构的施工中广泛被采用。因此,对整体提升法及其施工监控的相关问题的研究,既能满足我国施工技术的发展需求和结构安装的安全需求,
冰川泥石流(Glacier debris flow)是一种与冰川运动有着密切关系的自然地质现象,它一般具有暴发突然、流动速度快、冲击能力强、运行距离远和难以预报的特点,常被人看做是高寒地区的典型地质灾害。西藏波密地区位于喜马拉雅东构造节北东方向,是地壳运动复杂、构造活动强烈、海洋型冰川发育的区域。其复杂的地质环境,孕育了区内以冰川泥石流为主的地质灾害,对该地区人民的生命和财产安全造成巨大的威胁和损
随着时代和经济飞速发展,越来越多的青少年随着父母工作迁移流入户籍地以外的城市学习和生活,陌生环境对这些流动儿童的适应和发展带来了巨大挑战。本研究以广州地区975名中学生为对象,采用心理特权量表、学校联结量表、流动儿童学校适应问卷进行测查,使用相关分析、中介效应检验等方法来探索流动儿童心理特权、学校适应和学校联结之间的关系,并在此基础上考查了能够提高流动儿童的学校适应性的干预方案。研究发现:(1)流
孔子是儒家文化的起源人物。而他所创立的儒家学派思想包罗万象,是两千多年的封建社会中的官学,是汉文化的主流思想,深深渗透在中华民族的思想中,影响着中华民族的文化发展。儒家学派倡导“仁、义、礼、智、信”的纲理伦常,是中华民族的道德与价值标准。此外,孔子为政以德、有教无类的思想,也是中国几千年来的政治与教育思想的标杆旗帜。他既是中华民族的至圣先师,又是世界的思想家与教育家,被后世敬称为“万世师表”,足见
背景:系统性红斑狼疮(Systemic lupus erythematosus,SLE)是一种可以累及多器官、多系统的慢性自身免疫性疾病。其临床表现多种多样,常累及皮肤黏膜,更严重者可累及关节、血液系统、肾脏、呼吸系统、心脏及大脑,会造成生命危险,对患者的身心健康造成极大损伤[1-4]。SLE临床病程难以预测,这使得该疾病的诊断和治疗成为临床医生的一个巨大挑战。迄今为止,SLE的病因复杂尚未肯定,
赋权理论经常运用于社会工作的实践过程中,从逻辑上作为指导实践的一种理论,应当被研究者关注到理论运用的过程。而实际上被以成效为导向的社会工作服务混淆了研究的视角,赋权的呈现停留在纸面上。现实实践中“结果上被赋权”难以表征赋权过程中由权力引发的服务动态,更难以评价赋权内容的真实效果。社会工作作为应用性质的学科,其知识的生产与检验需要关注到知识生产的过程,但考虑到社会工作知识生产的与实践过程的特殊性,不
在经济发展的刺激及网络消费的冲击之下,当代商业的体验需求逐渐提升、功能需求逐渐弱化。滨水商业街区因地理的优越性、水脉的文化性以及街区形式带来的灵活性,使其能够承载更多的休闲体验功能,开始逐渐被重视。本文从分析水、街区、商业的关系为入手,结合丰富的案例调研与实际项目的论证,一方面探讨了滨水商业街区围绕对水的体验而展开的岸线设计、布局设计、建筑设计,另一方面进一步分析了人与水体、事件、空间的具体互动体
随着我国经济的快速发展,我国对外能源依存度也在不断加大,加强我国对外能源合作的力度是保障中国经济持续稳定增长的必由之路。在我国对外能源合作现状的进行研究的基础上,通过对外能源投资国际合作中存在的法律问题分析,为我国能源投资国际合作法律机制的建立提出新的方案。第一章主要通过对能源和能源合作的概念界定以及中国对外能源国际合作的原则和实践分析,为中国开展能源投资国际合作确定了理论和实践基础。第二章主要是
李白是唐代的伟大诗人,也是盛唐不可多得的骈文家。但因李白以诗闻名,在“诗仙”圣名的掩盖下,后人对李白骈文的关注不多。实则,李白也是一位个性鲜明的优秀的骈文家,也当是盛唐骈文作家中最杰出的代表人物,他的骈文体裁丰富、题材广阔、思想深刻、艺术风格独具特色,总体上呈现出了一种清新自然又雄奇奔放的诗意美。绪论,介绍李白骈文的简况和李白骈文的研究现状,以及本课题研究李白骈文的目的、意义及方法。第一章重点论述
阅读是语文学科中教学的重要板块之一,在初高中语文教学阅读教学衔接问题不容忽视。但初中和高中的阅读教学衔接存在很大的不同,高中课文以文言文为主,所学知识变多难度加深,文本类型也与初中时不同;初中课本中是以现代文为主要学习对象,古诗、文言文也包括其中,但在学习难度和深度不同,这是造成学生进入高中后语文阅读学习出现困难的原因之一。在教学活动中,初中对文言文古诗文方面的教学没有涉及过多语法和句式、重点词的