随着知识经济时代的来临，越来越多的不确定性展现在社会发展中。一个国家的竞争力更多的展现在创新和创业发展的基础上。“创新和创业”已经成为21世纪社会发展的核心动力。中小企业的创业活动在促进国家经济发展和增加就业方面产生了重要作用。将创业教育引入基础教育阶段，从小培养青年人的创业精神和创业技能,构建完整的创业教育体系已经成为到世界各国的共识。本文在理解创业教育概念的基础上，试图从苏格兰中小学创业教育发展的背景、现状、项目运行等方面，在中学和小学的各选取一所学校为例，来研究苏格兰中小学创业教育的特点。此项研究对于我国中小学创业教育研究具有一定的参考价值。本文由绪论和四个部分组成。绪论主要介绍了选题缘由和研究意义，系统梳理了国内外有关苏格兰创业教育的相关文献；界定了“创业”、“创业教育”概念，同时说明了本文的研究思路和研究方法。第一部分主要介绍了苏格兰创业教育的背景，梳理了苏格兰文化对创业教育发展的影响，分析了社会经济问题促进苏格兰创业教育的原因，论述了终身教育浪潮对创业教育的影响。第二部分主要从创业教育的发展状况、课程设置、国家优先发展项目等方面对苏格兰中小学创业教育现状进行系统分析。第三部分通过苏格兰中小学具体案例分析，对与创业教育有关的创业教育理念、项目活动、创业特色等方面进行了阐述，总结了苏格兰中小学创业教育特点。本部分主要从微观层面分析苏格兰中小学创业教育的具体实践。第四部分主要是对苏格兰中小学创业教育进行了总结。总结苏格兰中小学创业教育的特点及取得的成就，同时对我国中小学创业教育的发展提出思考。