目前,教师的职业道德建设问题慢慢成为现在社会热点的问题的主要原因,是由于教师很长时间以来都被赋予智慧的象征,教师群体是一个有素质、有修养的群体,并且教师职业的性质也决定了教师的职业道德注定会被外界所关注。加之,幼儿园教育的异同性,幼儿教师,更加会被社会所关注。在孩童时期的孩子是盲目的、非理性的,他们还没有形成理性思维,在这个阶段的教育对其身体和心理的影响以及对孩子智力等方面的启蒙是至关重要的。这个课题研究的是西宁市幼儿园中幼儿教师职业道德的现状和现存的问题,从目前来看,西宁市幼儿教师的整体素质相对较差,文化水平也有待提高,教学经验不足,导致了西宁市幼儿教育的不健全发展,这种状况下的幼儿教育即不能满足幼儿的身心的健康发展,也不能满足社会和家长对幼儿教育的期望,更不能很好的实现幼儿教育的真实目的和美好愿望。针对以上存在的种种问题,积极探索如何加强幼儿教师职业道德建设,从而,提出有效的治理机制,逐渐将职业道德,特别是幼儿教师的职业道德方面的建设措施进行改进,对西宁市幼儿教师职业道德建设的探索与创新,提出能够解决问题,并且可以提高水平的可行性对策建议。