中共中央办公厅于2013年印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,文中强调了要培育和践行社会主义核心价值观,并指出培育和践行社会主义核心价值观要融入国民教育全过程。高等学校作为国家人才培育的重要场所,必将承担起培育大学生社会主义核心价值观的工作。近年来,随着新媒体的普及,越来越多的大学生习惯于用新媒体接收信息和进行交流,新媒体的出现也改变了大学生学习和交往的方式。因此,研究如何利用新媒体进行大学生社会主义核心价值观培育具有重要的现实意义。本文从新媒体的内涵和特征出发,分析了新媒体的特点以及当下大学生对新媒体的使用状况,明确了高校社会主义核心价值观培育的主要内容,阐释了新媒体在社会主义核心价值观培育过程中的优缺点并提出了解决对策。全文分为引言、正文和结语,引言主要介绍选题背景、研究意义、国内外研究综述、研究思路、研究方法及创新点。正文分为三个部分,三个部分的主要内容及主要观点如下:第一部分:首先阐述了新媒体的内涵及传播特点,指出了新媒体与旧媒体的区别,列举了当下大学生常用的新媒体类型。其次,界定了大学生社会主义核心价值观的培育内容及其意义。最后,阐述了社会主义核心价值观培育的过程。第二部分:重点分析了新媒体在大学生社会主义核心价值观培育中的积极作用和消极作用。第三部分:整个部分从“提供良好校园新媒体环境”、“将新媒体与传统培育方式相融合”、“加强大学生媒介素养教育”三个方面提出了解决对策。结语部分对全文进行总结。总之,在新媒体时代,高校必须充分利用新媒体,将新媒体运用到大学生社会主义核心价值观的培育实践中,只有这样才能适应时代的发展要求,才能不断提高培育效果。