中国现代儿童文学沐浴着五四自由、民主新风，博采西方儿童本位之长，鼓动爱心风帆，开启儿童心灵之门。回首往昔，以“儿童为本位”的现代儿童观始终贯穿于中国现代儿童文学之中，第一，要把儿童当人看；第二，要把儿童当儿童看；第三，要尊重儿童的独立人格!　　 中国现代儿童文学虽然是一种成年人写给儿童看的文学，但是作为一种特殊形态的文学，儿童本位观是儿童文学的生命和灵魂。建国前三十年中国现代儿童文学的发展证明，认真践行这一观念，儿童文学就健康发展，偏离这一观念就会倒退。　　 “五四”启蒙时期是儿童文学创建初期，也是一个反封建的启蒙时期。“五四”时期确立了“以儿童为本位”的现代儿童观，创作出一批值得称道的好作品，在艺术形式也进行着宝贵地探索，迎来儿童文学发展的第一个黄金时期。儿童文学的开拓者们，以他们风格迥异的创作，践行着“以儿童为本位”的现代儿童观。鲁迅理论先行，提出“幼者本位”的儿童观，为民族未来而振臂呐喊“救救孩子”!叶圣陶开掘儿童内心丰富世界，培养年轻的心灵，从童梦世界到灰色人生，给“给中国的童话开了一条自己创作的路。”冰心热爱儿童、尊重儿童，“爱在左，同情在右”，倾心小读者，“有了爱就有了一切”。总之，这一时期的儿童文学获得健康发展，取得了很大的成绩，为后来的发展提供了诸多有益的经验。　　 进入救亡时期，中华民族腥风血雨，面临着生死考验。伴随着中国社会“革命与救亡”的时代潮汐，中国社会的“儿童观”发生了很大变化，并深刻影响到“儿童文学观”。儿童文学为配合时代的需要，及时注入了新的时代因素，输入“革命”、“阶级”与“救亡”的内容，调整了“以儿童为本位”的现代儿童观，倡导革命儿童文学。这一转变实际上是对“五四”时期倡导的“儿童本位”的儿童观与儿童文学观的重大调整，是将文学与当时中国社会历史进程和民族解放、民族生存紧密结合在了一起。理想之美和现实之痛使得现代儿童文学在救亡与启蒙两股力量的影响下艰难发展，有所前进，也有所倒退。张天翼“翼”想天开，把儿童本位和民族本位大胆融合，植根现实，给孩子们创作，也为儿童文学的发展留下了一些值得思考的问题，反映着理想和现实、审美和功利的真实矛盾。高士其独辟蹊径，心系儿童，情定科普，把科学交给孩子，“其”开得胜，从一个经验型作家成功变身为一个体验型作家。丰子恺坚守儿童本位，佛性童心，道不尽绕膝儿女人间情味，话不完护生慈父童心缘长，诗情画意余韵绵长。　　 儿童文学何去何从?三十年的历史经验与教训正可以作为今天的借鉴，为新世纪的中国儿童文学的发展创造更为良好的发展环境--儿童文学要以儿童为本位，符合儿童的生理心理特征；儿童文学要为儿童健康成长服务；儿童文学必须采用易于儿童接受的语言、文体形式等。儿童文学创作中必须处理好创作主体的成人性与接受对象的的儿童性之间的矛盾；理想与现实的矛盾；审美与功利的矛盾。　　 保持一颗童心，真诚奉献一片爱心，中国现代儿童文学和儿童心连心!