朝鲜族语言文字在语言生活中使用时也同别的民族语言文字二样时不时地会遇到歧义现象。歧义是自然语言中普遍存在的一种语言现象。歧义句是指一个句子的同一表层结构对应着两种以上的深层含义。作为语言研究生，为了朝鲜语歧义研究应尽的责任，准备借助本论文初步探讨如何运用声学实验来说明消除朝鲜语中的歧义；弄清歧义句的确切语义，为学习朝鲜语的人们能带来一些帮助也是笔者的初衷。本文运用实验语音学的方法，从讲话者的角度研究了句法歧义消歧时的韵律表现。论文从语言生活中精心挑选了一个用“(?)”构成的并列短语跟用“-(?)”与中心词组合的歧义典型短语—“(?)”，意为“弟弟和哥哥的儿子”。笔者请十名母语为朝鲜语的朝鲜族延边大学在校生，按歧义句的不同语义分别朗读了该歧义短语和用该短语扩展的三个句子，然后逐个分析歧义短语在不同的语境下的韵律特征，并运用语言学相关理论进行了分析解释。研究发现：1.停顿在消歧中所起的韵律作用是不言而喻的，但并不能说明停顿必然出现在语义切分点后面。2.随着消歧目标点的不同，表示切分语义的助词“(?)”或“(?)”的音高上升，起着消除歧义的作用。即强调并列关系时，“(?)”的音高上升，强调偏正关系时，“(?)”的音高上升。3.不同语义的选择，使表示切分语义的助词“(?)”或“(?)”的音节拉长，对歧义的消除更为有效。即强调并列关系时，“(?)”的发音时间相对长；强调偏正关系时，“(?)”的发音时间相对长。上述三个研究结果中，透过实验数据显而易见，表示切分语义的助词“(?)(?)”或“(?)”的发音时间相对长，对消除歧义的作用最大。