建筑火灾对经济造成巨大的损失并对人员造成伤害,教学楼同样面临此问题。由于教学楼结构复杂且人员数量多,当发生突发情况时,容易造成后果更严重的事故。本文选择辽宁工程技术大学阜新中华路校区新华楼作为研究对象,利用FDS建立教学楼火灾模型,设置三种不同火灾场景,分析烟气在走廊的蔓延情况和烟气温度等参数。通过分析数据,确定教学楼处于危险的时间,并对比分析相应火灾场景下人员的必需疏散时间和可用疏散时间。在设置的火灾场景一和场景二中,人员能够安全疏散,教学楼整体处于安全状态。而场景三中教学楼处于危险状态,但通过分析各个区域的人员疏散用时,烟气未对人员造成伤害,人员能够疏散。为了更好地研究教学楼疏散性能及建立人员仿真模型,进行了人员疏散实验。通过分析人员疏散视频获得了人员运动特征参数,其中人员水平方向平均运动速度为1.6m/s,楼梯下行平均速度为0.89m/s。疏散人员110s从教室撤离,其中教室西出口通过142人,教室东出口通过129人,人员在教学楼的疏散总用时211s。建立人员仿真模型,通过对比实验现象,仿真人员的运动与视频记录的人员运动方式相近,单室疏散的仿真时间为108.03s,总疏散时间为186.3s,误差小于10%,因此,建立的疏散仿真模型能很好地用于研究人员疏散运动。为提高建筑物疏散能力,利用Pathfinder建立建筑物各个区域的人员疏散模型,分析教室和楼梯的结构对人员疏散的影响,提高人员疏散效率,保证人员安全疏散。对于多障碍物教室,当过道总宽度固定时且桌椅数目总数不变时,纵向过道数目越多越利于人员疏散,疏散时间越短;当桌椅呈现对称分散式排布时,人员在桌椅间的横向运动减少,更快的进入到纵向过道内,向教室外疏散,疏散效率更佳。当教室双出口采取对称式结构时,更便于人员对出口的选择,提高疏散效率,且出口总宽度为3.36m时能够满足人员室内疏散;论文提出了多障碍物双出口教室出口最佳间距的理论公式,经过Pathfinder仿真验证公式合理;设计三种楼梯结构,通过对比楼梯承载人数和抗干扰能力,在应急疏散的情况下,平行双跑楼梯结构更适合于教学楼。结合分析结果,建立优化后的教学楼仿真模型,在最大人员载荷的情况下,教学楼的疏散总用时从360.8s缩短至333.8s,在三种火灾场景下,教学楼均处于安全状态,人员均能安全疏散。该论文有图94幅,表4个,参考文献61篇。