执教:谢军rn[教学内容]湘教版实验教科书五年级下册第三单元第二课《不用搀扶》rn一、听曲质疑,导入课题师:同学们,我们先来听一小段小提琴曲.(播放帕尔曼小提琴曲《沉思》)
远黛氤氲,山川静,残霞日落.rn轻棹桨、曲河泊集,恣心灯烁.rn梦里图景相掩映,张张欢影空中掠.rn看不停、来去两匆匆,真心索.rn论技法,观岩壑.rn沾色浅,云烟薄.老鹰映画面,墨彩
“地域文化”是指在一定空间范围内特定人群的行为模式和思维模式的总和。不同民族与地域的历史、人文、自然条件的差异,致使各地的文化、艺术有其独自的表现形式与审美形态
科学普及与学校教育相融合已成为我国青少年科学普及发展的新态势,结合相关研究和昆明市校园气象站问卷调查分析结论,认为气象科学的普及与学校课程相融合要立足于培养学生的
“生本课堂乃至生本教育不是一个教育流派,而是直达本质的教育.”事实上,生本课堂不仅能激发学生的生命本能去学习,同时也激发教师的生命本能去教书育人.在我的课堂,“亲、勤
本文以兰州炼油化工总厂为研究对象,结合其实际状况和对顾客满意信息的需求,选用了费耐尔顾客满意度指数模型,在对建立顾客满意度测量、评价体系的流程、方法等进行深入研究的基
“当你们携手登船,离开这条我们曾一起走过的河岸,送别你们的,只有我和沉默的远山.当然,天上还有太阳在看,它在你们前行的水路上投下金黄色的目光.你们还没有离开我的视线,我
如今盘旋在城市空气中的各种喧嚣打着音乐的旗号,用防不甚防的装备侵蚀着人们的听觉神经。听得懂的、听不懂的,好听的、不好听的,愿意听的、不愿意听的经常不由自主地盘旋在耳边
随着国民经济的快速发展,社会的不断进步,电网发展的庞大且复杂,使得导致电力突发事件的因素随之增多。大面积停电给人们生活、工作带来极大不便,容易引发公共危机,影响社会发展的