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目的本研究从我国社区卫生服务机构现阶段对护理人才的实际需求出发,对职业院校大中专护生社区护理的认知状况及就业意向现状进行广泛调查,并深入分析,为促进职业院校社区护理教育改革,进一步发展社区卫生服务事业提供参考依据。方法采用分层抽样法,按学历(大专、中专)进行分层。以班级为单位发放一系列调查问卷并进行相关统计分析:采用社区认知调查问卷评价护生对社区卫生事业发展的认知状况,以及安徽省三所职业院校护生对社区卫生事业发展的认知程度;采用职业院校护生社区就业意向调查问卷评价护生社区护理就业意向的影响因素,并通过焦点组访谈和变异分析等方法评价其权重。结果研究发现,本次纳入的职业院校护理专业学生近71.73%从课堂教学中获取社区卫生服务的工作与专业方向的初步了解,从实践或实习中了解初级医疗保健相关信息只有6.46%,不同学历学生对社区卫生服务职能的认识来源分布情况并无明显统计学差异(P>0.05)。近76.82%的学生能认识到预防是社区卫生机构的主要职能之一,53.31%的学生能认识到社区诊疗在康复医学中的重要作用,不同学历学生对社区卫生服务职能的认识程度分布情况亦并无明显统计学差异(P>0.05)。研究同时发现,本次纳入的职业院校护理专业学生近88.78%认为在社区工作是为了更好的照顾家庭;而仅仅只有9.08%的学生认为个人价值可以在社区卫生服务机构中实现,以上二种影响因素对不同学历学生就业意向并无明显统计学差异(P>0.05)。较多的学生认可社区医院的工作属性(78.38%)和职称前景(59.57%),以上二种影响因素对不同学历学生就业意向有明显统计学差异(P<0.05)。其中,大专/中专学生对初级医疗单位工作属性的认可的变异系数(CV)分别为0.09/0.08。结论职业院校护生对社区卫生事业的整体认识不足,对护生将来到社区卫生保健机构就职会产生直接影响。初级医疗单位工作属性是大专/中专学生社区就业最重要的影响因素。让初级医疗单位成为有自身特色的事业单位将有助于吸纳更多优秀的护理院校毕业生社区就业。