中国人民解放军文职人员条例》的颁布和施行，标志着对文职人员的聘用与管理制度在我军正式建立。非现役文职人员，作为一股新兴力量出现在我军国防现代化建设的队伍中，自2005年至今，已经经历了七年多的时间。随着文职人员逐步走进军营，那些被聘用到院校教学、科研岗位中的非现役文职教员规模不断扩大，成为我军院校教员队伍的重要组成部分，其在我军教育教学、院校建设中发挥着日益明显的作用。同时，我军院校在对非现役文职教员的聘用和管理实践过程中，也暴露出了对非现役文职教员管理理论的研究不够系统、深入，相关制度、机制都不完善，管理措施不到位等矛盾与问题。因此，为了在文职人员制度指导下建立起我军院校特殊的人事制度——非现役文职教员聘用制，提高科学管理水平，进行相关的理论研究和对策思考是十分必要的，具有重要的现实意义。本文从非现役文职教员聘用管理的重要意义出发，在介绍我军文职人员发展历程的基础上，分析了我军院校非现役文职教员的特点，论文重点从我军院校非现役文职教员聘用管理的内容、个体需求和管理过程中的矛盾特点进行了理论研究，运用文献分析、比较研究以及调查问卷等方法，提出了我军院校非现役文职教员聘用管理中存在和面临的主要问题，并有效借鉴外军院校文职教员制度以及我国地方高校教师聘任制的经验启示，提出了完善非现役文职教员聘用管理制度，健全考评、激励、教育培训等机制以及成立非现役文职教员委员会等相应聘用管理的思考与对策。